“有些青年不是学生”这个命题的谓项是不周延的。
断定一个性质命题的主项（S）周延、谓项（P）不周延，也就断定了其主项与谓项可能具有（）关系。
一种命题的主项周延，则这种命题是（）命题；一种命题的谓项周延，则这种命题是（）命题。
作为结论的谓项又可以称为：（）
结论的谓项称为（）
主项周延、谓项不周延的直言命题是（）命题。
主项周延，谓项不周延的命题是什么？（）
一个性质判断的谓项不周延，则这个判断的质是（）；一个性质判断的主项周延，则这个性质判断的量是（）。
谓项周延而主项不周延的性质命题是（）命题。
性质判断中全称肯定判断的谓项有时是周延的。
SEP和SAP的谓项（）
主项和谓项都不周延的直言命题是（）命题。
否定判断的谓项都是周延的。
否定判断的谓项都是不周延的。
如果两个素材相同的性质命题的主项和谓项的周延情况都是不同的，则这两个性质命题具有（）关系。
SEP和SAP的谓项
“王哲是中国青年”这一命题的谓项“中国青年”是（）。
结论的谓项称为
作为结论的谓项又可以称为：
在直言三段论中，大项是结论的谓项，小项是结论的主项，中项是只在前提中出现的词项。（）
在"中国是世界上人口最多的国家。"这一命题中，主项和谓项都是()。
在"有的不道德的行为是不合法的行为"命题中，主项和谓项都是()。
主项与谓项均周延的性质命题是
“没有一种合法行为是犯罪”，这一命题属于性质命题中的，谓项是（），联项是，谓项是（）
