毛泽东同志曾说过：“（）一仗，给党中央把全国革命大本营放在西北的任务，举行了一个奠基礼。”
第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。
全国绿化委员会第（）次会议精神，决定在全国范围内开展“全国绿化模范城市”、“全国绿化模范县”、“全国绿化模范单位”评选活动。
前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过，“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。这句话充分说明了小学教师劳动具有（）的特点。
第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）。
前苏联教育家克鲁普斯卡曾说过，“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。这句话充分说明了小学教师劳动具有（）的特点。
郭沫若曾说：“我研究奴隶制和封建制，先看劳动者，分不很清，因为奴隶和农奴都很苦，史料记载差不多。后来看奴隶主和地主，倒比较容易辨别。”照此，探究明清时期资本主义萌芽的恰当方法是（）
第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。
第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。
全国劳动模范徐虎曾说：“你不奉献我不奉献，谁来奉献；你也索取，我也索取，向谁索取？”这句朴实的话表达了具有（）的职业道德精神。
第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（）。
第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）。
毛泽东同志曾说过："什么一仗，给党中央把全国革命大本营放在西北的任务，举行了一个奠基礼。"
10.全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献?你也索取，我也索取，向谁索取?”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有奉献才能有索取。这种观点认为，人生价值的本质在于（ ）。
全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献?你也索取，我也索取，向谁索取?”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取。这种观点认为，人生价值的本质在于( )。
第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”，体现了教师劳动具有（ ）特点
面对疫情，有人曾说：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。全国帮忙，武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”此话传递出的信息是（）。
第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。
第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）
马克思曾说:要改变一般人的本性，使他获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。这体现了教育的（）
全国劳动模范徐虎说过、“你不奉献,我不奉献,谁来奉献？你也索取,我也索取,向谁索取？”这句话的意思是,社会需要每个人的奉献,只有奉献才能有索取。这种观点认为,人生价值的本质在于（)
全国劳动模范徐虎曾说过“你不奉献，外部风险，谁来风险你也索取，我也索取，向谁索取”“辛苦我一个，方便千万家”。这句话表现了一个普通劳动者具有（）
全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索点认为，人生价值的本质在于
