（）队员佩戴大号红领巾。
在中学少先队大队部举行超龄队员的离队仪式上，（）摘去离队队员的红领巾，也不宣布名单，只宣布人数。
红领巾十分珍贵。党把它授给每个少先队员，是希望他们珍惜红旗所代表的（）。
少先队员要珍爱自己的红领巾。为了避免淋雨或日晒（）用红领巾作为遮挡的用具。
少先队超龄队员离队后，红领巾和队员登记表可由（）保存，留作永久纪念。
少先队“大号红领巾”的尺寸是：（）。
授予者双手托着红领巾授予新队员，新队员在授予者帮助下戴上红领巾，并打上领结，接着互相敬礼。
少先队“大号红领巾”的尺寸是（）。
少先队员要珍爱自己的红领巾。在体育活动或游戏缺少物品时，（）用红领巾代替。
有外国友人参加学校少先队活动，可否敬献红领巾？
学校请劳动模范来做讲座，队员们纷纷请劳动模范在自己的红领巾上签名，请问你怎么看待这件事？
各级队组织和队员不得使用（）的队旗、队徽和红领巾、队干部标志。
1982年，共青团中央、教育部、文化部等8个单位联合发起，在全国少先队组织中开展了“红领巾（）奖章活动”。
少先队组织在新队员入队前，要求他们反复朗读誓词，目的就在于让他们在读的过程中，（）理解誓词的意思。
齐白石纪念馆内藏有齐白石的（），具有十分珍贵的价值。
在茫茫的沙漠，一支探险队在负重跋涉，阳光强烈，到处是干燥的风沙，而口渴如焚的队员们没有了水。这时候探险队队长从腰间拿出一只水壶说：这里还有一壶水，但穿越沙漠前，谁也不能喝。那壶水从队员们手里依次传递着，沉沉的一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员濒临绝望的脸上弥漫开来。结果已经清楚，探险队员们挣脱了死亡线，顽强地穿越了茫茫沙漠。当他们相拥着为成功喜极而泣的时候，突然想起那壶给了他们巨大支撑力量的水。拧开壶盖，汩汩流出的却是满满一壶沙子，你看（ ）力量有多大。
刚上小学一年级的小丽，非常羡慕姐姐每天都能戴着红领巾上学，渴望早日加入少先队。对目前的小丽而言，少先队是（）
某市红领巾小学少先队员组织“手拉手”的活动，为山区学校捐献了一批图书，按计划把这批书的1/10又6本送给宏志小学；把余下的一部分送给少年宫，送给少年宫的比送给宏志小学的3倍还多136本；又把第二次余下的75%又80本送给春苗幼儿园；最后还余下300本，作为山区小学数学竞赛的奖品。问红领巾小学少先队员一共捐献了多少本图书？（）
重庆市“红领巾示范学校”的基本标准中的“理论建设好”要求示范学校成立由骨干辅导员组成的少先队宣传信息和理论研究队伍，宣传信息和理论研究工作成果显著。每年在市级以上队报、队刊、网络上刊载工作信息在()条以上。
当这经济十分困难的时候，（)比黄金和货币还要珍贵。
案例：西安市未央区第一实验小学的老师称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，便为这部分学生发放了“绿领巾”。这引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但是，学校进一步解释这一做法是为了“激励上进，并非歧视”，他们也是借鉴外地学校的做法。据了解，上海、北京、武汉一些地方确曾出现过“绿领巾”，作为少先队员预备期的教育形式。但红领巾有其特定含义，两者本来不是同一事物，这些做法已经被叫停。请从学生评价的功能作用角度，阐述你对此事件的看法。
红领巾是少先队员的标志的正确表述是（）
