陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
当代教师的素养集中体现在教师的()方面。
下列不属于教师科技素养内涵的是()
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()职业道德素养。
以下不属于教师专业素养的是( )。
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了教师素养中的()
一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件,能否正确履行教师角色,根本在于教师专业素养,以下不属于教师的学科专业素养的是()。
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了教师素养中的()。
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了教师素养中的()。
不属于教师科技素养内涵的是()
新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求,要以提高学生的科学素养为宗旨,体现知识技能.过程方法和情感态度价值观的三维目标()
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的教育理论知识素养。
荀况说师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()
下列不属于教师教育专业素养的是()。
陶行知先生的“捧着一颗心来.不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为帅。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()。
教师的专业素养是当代教育质量的集中体现,它主要表现在教师的()。
教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。
请教教师资格考试:教师的专业素养是当代教育质量的集中体现,它主要表现在
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
在陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养() A、扎实的教育理论知识 B、崇高的职业理想 C、丰富的文化科学知识 D、过硬的教育基本功
2、()体现了教师在专业发展上应该从多个方向、多个角度来丰富、提升自身的综合专业素养。