设计三道分式方程题。(8分) (要求:①分式方程能转化成一元一次方程;②三道分式方程题逻辑联系紧密;③三道分式方程题由易到难，体现教学要求;④说明你的设计意图)
第53题：设计进度计划主要是确定各设计阶段的（）。
第174题：有关设计单位解释设计文件的责任， 下列说法正确的是（）。
第203题：设计变更涉及建筑节能效果时， 审查设计变更机构是（）。
第6题：以下设计变更不属于较大设计变更范畴的是（）。[2020]
第39题：以下设计变更属于重大设计变更范畴的是（）。
第37题：施工图设计过程中， 如涉及重大设计变更问题应（）。
国老师的《高中历史课程的教学设计策略》，在选题上属于从（ ）中选题
快题设计的表现程序-审题快题设计中的审题阶段，要求认真读懂题目要求，包括（ ）
如果想要设计询问“第”题号“题”题目，应该如何设计？（“题号为变量”）
设计变更记录属于设计单位文件此题为判断题(对，错)。
【判断题】广义的教学策略指教师使用的教学方法。（）
锚杆支护设计程序为：初始设计—矿压观测—实施设计—修改初始设计。（）此题为判断题(对，错)。
判断题：商业空间的招牌设计可以和平面设计相结合。
【判断题】现代平面设计作品中，设计师喜欢使用书法字体结合图形做设计。
【填空题】教学设计的逻辑发展经历了（）个阶段。（填阿拉伯数字）
【判断题】品牌产品设计师的设计作品对于橱窗设计至关重要。
【判断题】橱窗陈列设计是独立于服装陈列设计之外的。
判断题 教学实施是教学评价的前提。（）
【判断题】教学效果与教学方法无关。
【填空题】程序设计说明书由系统设计员编写,交给（）使用。
【论述题】设计题：自选内容和年龄段，设计一节具体的幼儿园体育教学活动，并下幼儿园收集材料，与一线教师进行讨论活动可能存在的问题及活动的预期效果。
判断题 教学策略的制定的依据包括教学目标、教学内容、教学对象及学校教学条件等。（）
【判断题】概念设计主要指产品的造型设计。
12、判断题 分组教学、现场教学、个别教学和复式教学是辅助的教学组织形式。（）
