教育评价的行为目标模式创立人是（）
在生物-心理-社会医学模式下，认为影响人类的健康因素不包括（）
下列哪个不是人类社会医学模式的发展和转变经历的阶段（）。
在生物-心理-社会医学模式下，认为影响人类的健康因素不包括（）。
当前占据主导地位的医学模式认为，对人类的疾病、健康有重大影响的因素是（）
在生物-心理-社会医学模式下，认为影响人类的健康因素不包括()
"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
网络媒体分账的广告模式是由（）创立起来的。
文化——历史发展理论是由（）创立的，用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能。
人类生态学在二战以后最为重要的进展就是“社会地区分析”。社会地区分析是由（）在20世纪50年代创立的一种城市社会研究方法。
历史上人类社会经历了哪几种医学模式。
归因理论首先是由（）提出的，后来由归因理论心理学学家韦纳作进一步的发展，创立了归因的模式。
在生物一心理一社会医学模式下，认为影响人类的健康因素不包括（）。
行为主义学习理论是由（ ）创立的。
以下哪一所高等学府是由德国大学的留学生所创立的，并且以其医学教育而著称？
人类经过了三各阶段的医学模式。
生物-心理-社会医学模式是由谁提出的 :
