有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（）。
先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法，这是逻辑思维方法中的（）
高等教育中的归纳法是从一般原理引出若干事物结论的思维方法，是从一般到特殊的思维运动。
由于月球自西向东运动，所以月食总是从月轮的（）开始。
身体发展，是从头部、躯干向四肢发展的；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的（）
教师由于总是从“学生需要教”这个方面来考虑问题，所以（）
对德育目标的选择与确立，人们总是从各自的利益和需要出发，在选择和取舍中体现人们不同的（）
所谓逆向思维，就是不采用人们通常思考问题的思路，而是从对立的、完全相反的角度去思考问题，也就是人们常说的“反其道而行之”。逆向思维的实质就是（）。
在传统社会里，对于哪些力图有所作为的政治人物来说，常常面临着（）的利益关系，实践告诉他们，如果要做事，就不能被形式捆住手脚。所以，在传统社会改革家身上，人们经常看到“不拘小节”“任用酷吏”“同流不合污”等（）的评价，像王安石推行新政，却被多数传统史学家列人了《奸臣录》。
根据马斯洛的需求理论，人们需求的满足总是从最基本的需求开始，逐级实现。
晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（ ）。
记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）
人们对客观世界的认识总是从个别到（）、又从一般到个别。
推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。其种类主要有（）
晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求―题多解。小红的思维方式属于（）
人们对客观世界的认识总是从（），又从（）。
先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法，这是逻辑思维方法中的（）。
类比法作为形式逻辑思维的一种方法,有判断推理作用,它是从( )
人们总是从当前的观点和兴趣出发来关照过去。
人的正确的世界观是从哪里来的,不是从天上掉下来的,是人们在实践的基础上, 经过理性认识,再上升到实践,这样循环、形成人们对世界的总认识和总看法。
36.小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于( )。（16年上）
在辩证思维中，从抽象到具体的过程就是从理论到实践的过程。
面对外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它标示出来，这表 明知觉具有（）
2、学生要理解数学,总是从个人的社会经历以及精神生活中寻求思维的契合点,实现数学思维的建构。（）
