俄国资产阶级民主教育家（）的教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。
在俄国高等教育史上最具影响的大学是（）大学。
乌申斯基重视科学教育，主张从教育中排除宗教和迷信，在广泛应用直观性原则的基础上使儿童认识周围现实中的各种现象。
科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
俄国教育家乌申斯基著有（）
俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
俄国资产阶级民主教育家()教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。
提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是（）
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
（）是俄国教育家乌申斯基的重要代表作。
《人是教育的对象》是俄国教育家乌申斯基的重要著作。
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因被称为"俄罗斯教育心理学的奠基人"
以下（)是俄国著名教育家乌申斯基的教育代表作。
俄国著名教育家乌申斯基在《人是教育的对象》中指出如果缺乏教育机智，教师无论怎样研究教育理论，永远也不会成为实际工作上的好老师。这句话强调的是教师职业特点的（）
4、乌申斯基认为教育学的基础和基本原则是
乌中斯基教育体系的原则是（）
提出教育民族性原则,对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是（）。A.乌索娃
9、俄国教育家乌申斯基认为，教育学的基础和基本原则是
3、现代教学论告诉我们，课堂教学是教师和学生共同参与的一个多变量的动态系统，受教师、学生、环境诸因素的影响，总处于不断变化之中。教师要自如地驾驭课堂这复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者。”
