与苏轼前后相继，堪称北宋后期词在表现形式、技巧方面的集大成者的是（）。
苏轼在《前赤壁赋》一文中所表现的主要心理状态是（）。
试述辛弃疾对词境的拓展。
（）词中有苏轼中秋词的豪情逸志而别开新境的词（）。
下列各项中不属于苏轼对词的贡献的一项是（）
苏轼的《前赤壁赋》沿用赋的传统的“（）”的表现方式，发挥了自己对人生的看法。
事业发展依靠开拓创新具体表现在哪些方面？（）
词史上第一个以诗为词，开拓词境的词人是哪一位？
苏轼的《定风波》（莫听穿林打叶声），是苏轼谪居黄州时期的一篇名作，最能表现他潇洒旷达的精神气度和不随物悲喜的人生态度。
苏轼的才情世人皆惊，主要表现在（）
境的构成要素为标准进行分类，环境可分为：（）。
苏轼的“以诗为词”对词体革新的贡献是（）
简述苏轼对词的贡献有哪些？
简述苏轼《前赤壁赋》中“主客问答”的表现手法。
柳永对词的内容的开拓从伤春转为悲秋。
苏轼“以诗为词”，突出表现为以词“言志”。
苏轼的才情世人皆惊，主要表现在 ( )
从文学形象的类型来看，苏轼的《题西林寺壁》所表现的是
下列诗句包含的意境为无我之境的有（ ）
试以慢词为例分析苏轼对词风的变革体现在哪些方面？
【单选题】苏轼的《沁园春》表现的是作者（）的心情。
佛教对中国文学的影响主要表现在：1、为中国文学提供了丰富的素材，丰富了中国人的想象世界;2、开拓了中国文学的审美意境;3、促使新的文学体裁的产生。（)
沂蒙精神的特征具有阶段性，在（)沂蒙精神突出表现为开拓创新、跨越发展，不断开创临沂经济社会发展的新局面。
幼儿对词的理解经历了由精确到笼统、由概括到具体的过程，对词的理解始终是以认知能力的发展，尤其是以对概念的掌握为基础的，对词的理解随年龄增长而不断深入和准确。（)
