患儿，女性，12岁，初中二年级学生，因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后，学习成绩一直不理想，常把“b”和“d”“q”和“p”分不开，但是该儿童学习一直努力，成绩尚能排列到班级的中下水平，升入初中后，学习努力吃力，数学尤其不好，连续两学期成绩排在全班最后。近来来经常反映患者儿上可不听课，注意力不集中。情绪低落，有厌学情绪。经查智商为87，无视听障碍。该患儿考虑是（）。
分析某一学生的成绩在他所在班级中的相对位置或优劣，这属于（）
小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。要解决小胡的学习后进问题，教师可以在（）等方面作努力。
某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习．这种学习动机主要属于（）。
小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。作为学习活动的重要心理条件，大学生的学习动机具有（）重要意义。
学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机？（）
一个良好的班集体的基本标准是班级学生学习成绩的高低。
小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。大学生的学习动机具有多元性、间接性、社会性和职业性等特点。在当前的高校情境中，（）是青年大学生学习的主要动机。
了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用（）。
了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。其假设检验的H0为（）。
期中考试中，某班级学生统计学平均成绩为80分，标准差为4分。如果学生的成绩是正太分布，可以判断成绩在72分-88分之间的学生大约占总体的（）
了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。自由度为（）。
某班级30名学生的英语考试成绩如下,现欲编制次数分布表：758270926077588374878084856857797290717689788473958163557476按经验，分至“良好”一组的学生人数为（）人。
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（)。A．也全都有问题行为B．没有问题行为C．只
了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用A、配对设计的t检验
某学生虽然学习成绩平平，在班级排名靠后，但他酷爱体育，在学校及地区运动会上屡拿金牌，颇有成就感。这种自我防御方式是（)。
班级：商英1706班,政治面貌：共青团员,职务：1706文娱委员,家庭住址：湖南省长沙市,经济状况：家庭经济困难学生,奖惩情况：国家助学金,学习情况：良好,宿舍：9栋522,联系电话:无
某班级中很多学生学习成绩差、思想品德差、班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么、怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是()。
班级:投资与理财1701,政治面貌：共青团员,担任职务:无,家庭住址:湖南省邵阳市城步县丹口镇,家庭经济状况:非家庭经济困难学生,奖惩情况：无,学习情况：良好,宿舍:4-321
班级:商英1808班,政治面貌：共青团员,担任职务:无,家庭住址:长沙,家庭经济状况:非家庭经济困难学生,奖惩情况：无,学习情况：良好,宿舍:2栋505,联系电话
班级:投资与理财1701,政治面貌：共青团员,担任职务:劳动委员、生活部干事,家庭住址:湖南省益阳市沅江市黄茅洲镇,家庭经济状况:家庭经济困难学生,奖惩情况：无,学习情况：良好,宿舍:4-320
班级：商英1706班,政治面貌：共青团员,职务：1706团支书,家庭住址：湖南省常德市,经济状况：非家庭经济困难学生,奖惩情况：无,学习情况：良好,宿舍：9栋522,联系电话:无
班级：商英1705班,政治面貌：共青团员,职务：1705副班长,家庭住址：湖南省长沙市,经济状况：非家庭经济困难学生,奖惩情况：无,学习情况：良好,宿舍：2栋104,联系电话:15608473929
学生为了自己在班级的成绩排名而努力学习，这主要属于下列哪种学习动机（）
