通过韦克斯勒智力测验，一个儿童测得的分数为90分，他所在年龄组平均分为80分，标准差为10，其智商是（）。
智力的高下可以通过智力测验得到一个值进行衡量，这个值是（）。
按照比率智商，如果一个10岁的儿童通过了8岁组的智力测验项目，则其智商为（）。
只有标准化的智力测验才能真实、准确地度量出人的智力，因此一个好的测验需要具备（）。
通过测验的方式来测量个体智力水平高低的方法，称为（）。
智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，分为比率智商和离差智商。
世界上第一个智力测验量表是（）。
智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为（）智商和（）智商。
在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时，除了要进行智力测验之外，还应进行（）。
世界上第一个智力测验的设计者是（）
衡量智力水平高低的客观指标是（）
对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。
编制第一个正式智力测验量表的是（）
假设你是个被指派为评估一项新的文化公平的智力测验的心理测量专家，用这一测验对一个小样本，反复施测的结果显示了高度的不一致性，那么，你的报告中对这个测验的最适当的表述为（）。
在现代化的今天，衡量劳动力的大小，只要衡量一个劳动者智力的高低。
如需要对聋哑儿童进行智力测验可以选用（）。
一个5岁的儿童做智力测验时，通过了6岁组的所有题目，他的智商是（）。
【选择题】一般都以智商作为衡量一个人的智力高低的指标，天才儿童的智商水平为大于110。（）
一个六岁的儿童通过斯坦福－－比纳智力量表9岁组的智力测验，他的智商是（)。
一个实足年龄10岁的儿童，在智力测验（斯坦福——比内量表)中，只通过9岁组的全部条目，他的智商是（)
吉尔福特把创造力作为智力的一个部分进行研究。根据发散思维的特点进行的测验结果表明：智力与创造力在个人能力上，两者之间有()的趋势。
在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值（）（85%~90%的可信限水平）的方法来判断IQ值的波动范围
美国斯坦福大学的一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测儿童成年以后的工作成就，一个人的成就同智力的高低并无极大相关。这说明（）
通过斯坦福-比纳智力测验，一个5岁的儿童测得的智力年龄为6岁，他的智商为（）。
