在服务质量差距模型中,感知服务质量指的是()之间的差距。
在数据库的关系模型中字段指的是()。
逻辑模型基本框架中的“成效”指的是()。
在直接神经网络模型参考自适应控制中,()。
以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的,其治疗的最基本的假设是:人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯,是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的,而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的,既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的,那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。这种心理治疗理论是()
在服务质量差距模型中,差距2指的是()之间的差距。
我们在传播模型测试中记录的天线挂高指的是()。
在国民收入决定模型中,政府支出指的是()
柯氏评估模型中的学习评估是指()
在服务质量差距模型中,服务质量差距指的是()之间的差距。
在“意义迁移模型”中,“意义”指的是()
以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的,其治疗的最基本的假设是:人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯,是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的,而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的,既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的,那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。下列不属于这一理论的治疗方法是()
()指的是引导学生主动投入学习,并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发,以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线,对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的()。
模型假定在生产过程中,单一要素的投入指的是()。
以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的,其治疗的最基本的假设是:人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯,是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的,而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的,既然不良的行为习惯是在一定条件下学习来的,那么在另一条件下通过去学习就可将其改变或消除。这种心理治疗理论是()
“三叶草”模型中,第三片叶子指的是()
以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的,其治疗的最基本的假设是:人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯,是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的,而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的,既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的,那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。下列不属于这一理论的治疗方法是()
一线模型中的一线指的是岸线。
“ADDIE”模型中的”I”指的是()
13、合作学习中的“被孤立者”指的是拒绝合作学习的学生。
适应性学习模型的“一引擎+四模型”中,“一引擎”指的是()。
适应性学习模型的“一引擎+四模型”中,“一引擎”指的是可视化引擎。()