殡葬改革是我国社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设不可缺少的（），是社会文明进步的窗口，不同社会的殡葬风俗体现不同社会的文明程度。
在人类社会漫长的发展历程中，物质资源、能源资源和（）被称作支撑人类文明和进步的“三大支柱”。
文明是指人类社会的进步状态，包括天下文明。
（）是中国的四大发明之一。它推动了人类文明和社会的不断进步，因而被称为“文明之母”，这是中华民族为人类社会所做出的巨大贡献。
一般人所说的文明，是指人类社会进步和开化的程度，它包括（）文明和（）文明。从人类文明建设的角度来看，思想建设与文化建设一起构成了（）的两项基本内容。
精神文明是指人类精神生活的进步状态，包括科学文化和（）两个方面的内容。
文明礼仪是人类社会进步和发展的产物。对于个人来说，礼仪是一个人（）的一种外在表现。
（）等化石能源支撑了19～20世纪近200年来人类文明的进步和经济社会发展。
生态文明是人类对传统文明形态特别是工业文明进行深刻反思的成果，是人类文明形态和文明发展理念、道路和模式的重大进步，其不包括（）
在人类社会漫长的发展历程中，（）资源、（）资源和（）资源，被称作支撑人类文明和进步的三大支柱。
生态文明是人类文明中反映人类进步与（）存在和谐程度的状态。
殡葬改革是我国社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设不可缺少的组成部分，是社会文明进步的窗口，不同社会的()体现不同社会的文明程度。
知识作为人类的精神财富，具有重要的认识价值、道德价值和审美价值，它不仅是认识自然、改造社会和社会进步的智力源泉、精神力量，也是影响人心智能力和思想品德发展的重要因素。
在人类社会漫长的发展历程中（）被称作支撑人类文明和进步的“三大支柱”。
（）正深刻改变着社会进步的方式和人类文明的发展方向。
教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）
企业使命是指在社会进步和经济发展中所担当的角色和责任，它包括企业哲学和（）
( ) 表现为人与自然和谐程度的进步，是人类在社会发展中保护和改造生态环境形成的文明成果。
礼仪是人类文明发展过程中的产物，它随着社会的进步、历史的发展而逐渐形成。
史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转,促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上．史学带有浓厚的“天职文化”色彩．视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风．激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。
史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的艾明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。 对这段文字理解不正确的是（）
妇女广泛参与（）管理，享有充分的民主和自由，是社会文明进步的标志，反映妇女参与社会发展的程度
教师，是社会发展的“中介人”，是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师的工作，联系着人类的过去、现在和未来。没有教师，社会文明的传递和发展就会大大延缓，社会进步就会大大推迟，这是教师劳动（）的集中体现。
33、一般人格权是指法律未将所要保护的人格特定化，权利的内容并未定型化的人格权。一般人格权是一种具有发展性、开放性的权利，随着社会经济的发展和人类文明的进步，其范围不断扩大，内容亦愈丰富。
