在北美印第安人的神话中是哪种动物创造了世界,创造了人类?
张老师在插画教学中向学生提出:每人找一篇感兴趣的微型小说,根据故事情节,收集素材,画出草图,用黑白装饰画的形式创作一幅反映小说主题的插画,这在教学活动中被称为( )。
学习完《女娲造人》,王老师组织了一次班级童话故事会。全班分成3个小组,进行自选童话的创设于表演。然后根据老师事先做好的评分细则进行评分。最后老师给出指导和建议。对于王老师的教学设计,下列说法正确的是()。
邢老师在插画教学中向学生提出:每人找一篇感兴趣的微型小说,根据故事情节,收集素材,画出草图,用黑白装饰画的形式创作一幅反映小说主题的插图,这在教学活动中被称为( )。
李老师近期换到一所新的学校教学,他感到了稍许压力。根据伍尔若和梅教师职业压力理论,李老师的压力属于( )。
亚洲及欧洲人对古柯非常敏感,但南美洲的土族印第安人却自古就食用古柯,没有不适感。
梅女士,29岁,未婚,无明显症状,但自己摸到下腹一肿块来妇科就诊。带教姚老师给护生教学查房时分析浆膜下肌瘤临床表现的特点,但不包括()。
在2007年10月纪念哥伦布首次抵达美洲的活动中,有人说“今天是种族日,是美洲发现日,是两个世界相遇日”。这一说法所依据的正确史实应包括()。 ①早期殖民者大量屠杀印第安人 ②哥伦布发现了新大陆 ③新航路架起沟通欧美的桥梁 ④工业文明与农耕文明由此交汇
南美洲的土族印第安人自古就食用含有可卡因的古柯,没有不适感,这是印第安人( )的结果。
在哥伦布“发现”美洲前,那里的印第安人还没有创造独特的文明。()
早在哥伦布“发现”美洲前,那里的印第安人就已经创造了独特的文明。()
印第安人在美洲集中居住的三大中心地区分别是( )?
125. 在教学过程中,要求老师要“用一把钥匙开一把锁”,强调的是教师在教学中要有( )。
在语文老师的教学中,小兰学会了归纳相关知识,掌握了如何更高效地背诵古诗。根据加涅学习结果的分类,语文老师教学产生的结果属于()
欣赏教学中故事的设计方法为:首先,要有充分的想象力,要具有一定的故事逻辑编创的能力。其次,故事的情节设计发展要符合乐曲的曲式结构特征。最后,根据结构内部音乐要素的特征比如旋律的进行、典型的节奏型等来设计相应情节的故事细节。()此题为判断题(对,错)。
请大家点评窦桂梅老师的《葡萄沟》教学实录,不少于300字
根据梅兴保老师所讲,以下哪项不是水稻规模经营的特征?()
《怪老师和熊的梦》在结尾中,小孩子们吃掉了小熊们的东西,也心存感激,知道要回赠,这样的故事处理,使得故事主题从单纯的“吃”,上升到了友情交往的情感层面
下列农作物中,均是美洲印第安人独立培育的一组是()
梅老师在课堂教学中,根据南美洲印第安人的神话故事,要求学生按照自己对授课角色的理解,现场表演出各种相应的动作与形态,模拟森林中的各种音响,使整个教室成为一个生机勃勃的“大森林”,上述教学过程主要体现了创作模块教学的哪个特点()
阅读下列材料,回答问题。 幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具,以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时,讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时,要用手作出“卷”的动作,说到“大象把狼扔到河里去”,又要用手作出扔的样子,孩子们也会学着老师的样子作出相应的动作,脸上会露出会意的笑容。 问题: ()根据该特点,教师应如何有针对性地对幼儿思维进行培养?
在《小蝌蚪找妈妈》的故事教学中,老师准备了小蝌蚪,青蛙的头饰,这主要体现的原则是()。
邢老师在插画教学中向学生提出:每个人找一篇感兴趣的微型小说,根据故事情节收集素材,画出草图,用黑白装饰画的形式创作一幅反映小说主题的插图。这在教学活动中被称为()
“梅老师在课堂教学过程中,根据南美洲印第安人的神话故事,要求学生按照自己对所授角色的理解,现场表演出各种相应的动作与形态,模拟森林中的各种音响,使整个教室成为一个生机勃勃的‘大森林’。”上述教学过程主要体现了创作模块教学的哪个特点()