《关于尽快解决农村贫困人口温饱问题的决定》提出了多项主要措施，其中“四到省”的管理体制是指（）。
社会中有很多受关爱不够的孩子，也有很多没有孩子的父母，为了很好地解决这个问题，国家规定了相关可以被收养人的条件，符合被收养人条件的是（）。
某地禁摩，出现了很多交通问题，如电动车载客，交通拥挤，城中村摩托载客仍然不止，你有什么措施可以解决此问题？
《安全生产法》的出台，解决了目前安全生产面临的（）问题。
在《关于深入实施“1236”扶贫攻坚行动的意见》文件中，出台了22条政策措施和6大保障机制，构建起了（）“三位一体”的大扶贫格局，解决了“精准什么”的问题。
某企业为鼓励销售人员制定了许多奖励措施，规定年销售额达到万元可奖励轿车一辆，但几年下来却没有一个人能够得奖，似乎此项措施并没有起到应有的激励作用，其中最可能存在的问题和解决措施是（）
很多发展中国家都相继出台制定了大数据发展的战略和行动计划。
一批新政策的出台，虽然解决了一些问题，却往往带来了更多的新问题。凯登称之为（）
近来为吸引大学生入伍，北京、上海等大城市相继出台了一系列鼓励的政策，比如非京籍、沪籍大学生士兵复学后完成学业且被当地用人单位接收的，可办理京、沪落户手续。这项政策属于（）措施。
为解决好我国电子政务安全问题，国家信息化领导小组提出“一个基础，两个支柱”的概念，其中“两个支柱”是指（）。
2012年6月，人力资源和社会保障部有关人员提出了延迟法定退休年龄的建议及调研计划，受到了广泛关注与讨论。从人口学的角度，推迟退休年龄是解决养老金缺口问题的方法之一，也是目前世界很多国家正在实施或计划实施的方法。 以下说法不正确的是（）。
一批新政策的出台，虽然解决了一些问题，却往往带来了更多的新问题，凯登称之为（）
科技创新能力提升，为国家解决了很多事关经济社会发展的重大科技问题，提供了良好的科技服务。截至2010年，专利授权高达503项，比分类改革初期增长（）倍。
在我国银行保险规模不断扩大、影响不断加强的发展阶段，也出现了销售误导等问题，造成了一定的负面影响。为解决相应的问题，监管部门出台了相应的法律、法规等，其中《中国银监会关于进一步加强商业银行代理保险业务合规销售与风险管理的通知》（简称“90号文”），很大程度上改变了银行保险市场的发展格局，标志银行保险进入转型发展时期。
因果链分析中，将初始问题转化为多个问题，只要解决了其中的一个或者几个关键问题就可以解决初始问题。（ ）
人口已经成为影响经济发展的主要因素，很多国家正在为解决人口问题进行着不懈的努力，在这个过程中，教育起着不可忽视的作用。表现在（)。
近年来为吸引大学生入伍，北京、上海等大城市相继出台了一系列鼓励的措施，比如北京籍、沪籍大学生士兵复学后完成学业且被当地用人单位接收的．可以办理京、沪落户手续。这项政策属于（）措施。
在发达国家，对农产品生产企业和食品企业推行GAP、GMP、HACCP等认证是保证食品安全的行之有效的关键措施，取得了良好效果。我国在食品质量与安全管理中也采取了同样的措施，但仍然屡屡出现严重的食品安全问题。 试从我国国情出发，分析其中的主要原因和解决的对策。
在英国，不少院校发现很多学生实际能力与考试成绩不符，最后不能顺利毕业，这不但浪费了学生的时间、金钱，也给学校的声誉造成影响。因此有学校开始考虑出台减少部分专业录取人数的政策。但有教育专家分析，通过降低录取人数的并不是能解决学校“易进难出”的问题，造成这种情况的根本原因在于学校课程学分体系与学生管理的问题。以下哪项如果为真，最能支持专家的观点？（）。
近年来为吸引大学生入伍，北京、上海等大城市相继出台了一系列鼓励的政策，比如非京籍、沪籍大学生士兵复学后完成学业且被当地用人单位接收的，可办理京、沪落户手续。这项政策属于（）措施。
____年国家出台了《____》,是中国汽车史上值得纪念的一年。虽然其中有很多局限,但是国家开始对汽车产业的____进行了重新定位,其中重要的是把汽车和____联系起来
“让所有的孩了都能上得起学，都能上好学”．国家自2007年起出台了一系列“资助贫困学生”的政策，其中包括向经济“让所有的孩了都能上得起学，都能上好学”．国家自2007年起出台了一系列“资助贫困学生”的政策，其中包括向经济困难的学生免费提供教科书的政策．为确保这项工作顺利实施 ，学校需要调查学生的家庭情况．以下是某市城郊一所中学甲、乙两个班的调查结果，整理成表和图： 类型 班级 城镇户口 （）学生全额交费．求乙班应交书费多少元？甲班受到国家资助教科书的学生占全班人数的百分比是多少？
教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 教学设计二：教师引导学生分析问题
