徐志摩的《再别康桥》写出哪一时间段？（）
《再别康桥》作者徐志摩，现代诗人、散文家。是（）。派代表诗人。康桥现在译作剑桥，是英国著名剑桥大学所在地，徐志摩曾在这里留学。
徐志摩的名诗《再别康桥》中的“康桥”是指英国的剑桥大学（）
《再别康桥》体现徐志摩的诗歌理念有（）
徐志摩《再别康桥》中体现绘画美的句子有（）
《再别康桥》选自徐志摩诗集（）
徐志摩《再别康桥》节奏流畅，音节顿挫，韵律和谐，体现了诗歌体式的（）
徐志摩的《再别康桥》中的“康桥”指的是什么地方？
徐志摩的《再别康桥》抒发了怎样的情感？在表达上有何特点？
教学《再别康桥》时，老师采用了如下的引导语阅读并按照要求答题。 古人云“黯然销魂者，唯别而已矣”，所以在古人的诗文中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，更有“相见时难别亦难”的苦涩。 那么，现代人又是如何去体悟和理解离别之情的呢？今天，我们来品鉴徐志摩先生的《再别康桥》，领略一下现代诗人笔下的离情别绪。 对于以上引导语分析不恰当的是（）
徐志摩的名诗《再别康桥》中的“康桥”是指今天的剑桥大学。
徐志摩的诗歌带有悦目赏心的诗性美感，《再别康桥》中的诗性美感主要表现在（ ）
执教《再别康桥》，小结时教师深情地说：“轻快、飘逸、清新，这是以徐志摩为代表的‘新月诗派’的特点。这首诗我们欣赏得差不多了。”然后话锋一转讲起徐志摩飞机失事不幸遇难的故事，“就像他写的另外一首诗《偶然》，‘你记得也好，最好忘掉，在这交汇时互放的光亮’，他虽然生命不长，但是今天我们和他诗歌的交汇，这展现的光亮，将永远留在我们记忆当中。”对该教学环节评价不恰当的是（）。
属于徐志摩的诗，也是“新日”诗作中最简短最脍炙人口的诗篇是？（）
徐志摩的代表作《再别康桥》创作于哪一年？（）
《再别康桥》首段，徐志摩说“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，尾段徐志摩说“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”，谈谈你感受到“轻轻的”、“悄悄的”这两者的区别。
《再别康桥》是徐志摩第一次到英国剑桥大学期间所作。
在《再别康桥》中，徐志摩描写的校园景物有：
徐志摩游学于英国（）期间，写下了著名的《再别康桥》。
徐志摩的抒情诗《再别康桥》把他对母校的深情溶进了别离时的形象和想象中。（)
强国挑战答题答案：徐志摩《再别康桥》一诗中的“康桥”指的是（）。
徐志摩《再别康桥》表达了怎样的思想情感
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ （选自徐志摩《再别康桥》）对下列诗句的理解，有错误的一项是（）
