简述教师在学生自我调节学习策略中的作用。
简述学习策略的特征。
简述小学数学学习中常见的思维策略。
下列不属于影响学习策略的内部学习条件的是（）
三、简答题（本大题共3小题） 简述学习策略中资源管理的具体策略。
简述管理咨询方案实施过程中的学习策略。
简述学习过程中常用的精细加工策略。
简述学习策略训练的方法。
简述学习资源管理策略的主要种类?
简述影响学习策略学习的内部条件。
认知策略的学习条件是（）、提供各种时机进行各种认知策略的练习，如提出新奇的问题到解决问题。
简述分类家族品牌策略的优点及适用条件。
简述什么是学习策略？
简述最优化的教学策略应具备的条件。
简述学习策略的四个特征。
简述构建学习型组织的管理策略。
简述学习资源管理策略的主要种类？
加涅将学习结果分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。不同的学习结果需要相同的学习条件。
作为一种特殊的程序性知识的认知策略的学习也是先知道要学习的认知策略是什么；然后通过应用有关策略，使有关学习、记忆或思维的规则支配自己的认知行为；最后能在变化的条件下顺利地应用有关规则，支配和调节自己的认知行为，达到提高学习与记忆效率的目的。
简述学习策略的训练原则。
【简答题】简述学习策略训练的原则。
169、作为一种特殊的程序性知识的认知策略的学习也是先知道要学习的认知策略是什么；然后通过应用有关策略，使有关学习、记忆或思维的规则支配自己的认知行为；最后能在变化的条件下顺利地应用有关规则，支配和调节自己的认知行为，达到提高学习与记忆效率的目的。
