在团体中，通过语言与非语言的交流，了解他人和自己的问题和当时的反应，通过自我意识水平和移情能力，改善沟通技巧，增强社交能力，这是运用什么心理技术（）。
在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。
语言的内容以及运用语言的方式对幼儿社会性品质的发展有着重要影响。
写作是运用语言文字（）的重要形式，是认识世界、认识自我，进行（）的过程。
社会适应的完好状态，是指通过自我调节保持个人与（）中的均衡与协调。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。对该目标理解不准确的是（）。
理智技能是指人们运用概念与环境相互作用的能力，是学校教育中最基本、最普遍的内容，包括最基本的语言技能到高级的专业技能。
写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
（）是社会现象，是人类特有的交流工具，是交流的双方共同使用的；（）-是一个人使用语言的过程，包括理解别人运用的和自己运用语言的过程。
语言规划是指政府或社会团体对语言文字及其使用进行的有组织、有目的、有计划的人工干预与管理，主要包括语言地位规划、语言本体规划。根据上述定义，下列不属于语言规划的是：
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（）是60年代在美国兴起的一种理论。这种理论主张从语言和姿势的沟通，特别是语言在形成心灵、自我和社会中作用的社会行为中去研究人类社会群体生活。
自我沟通可以借助语言和文字，以及自我心理暗示的方式实现。人际沟通则可以通过语言、文字以及肢体语言等媒介来进行，这属于人际沟通与自我沟通的（）。
心理咨询法是指运用语言、文字等媒介，通过心理（）与控制，帮助学生解决他们在学习、生活及人际关系诸方面的心理问题。
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蒙太奇思维能力，就是电影的（）能力，就是能够运用（）和（）去思维，而不是文学语言去思维的能力，是指通过（）与（）清楚生动地表达出全部思想和内容的思维。
修辞是从语言运用效果角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。
在多动症儿童的教育与干预中，强调在教师的提醒下，让儿童通过自己对自己行为的语言引导，达到自我控制、自我调节的目的的治疗是（）。
看图讲述活动中，绘本图片的（ ）方面，体现为提高幼儿运用语言的能力，促进幼儿自我认识、同伴关系及社会认知方面的发展。
社会适应性是指人与社会相互作用时的心理承受水平以及自我调节能力。（）
（ ）语言技法是指在公关语言传播的过程中，运用诱发，引导等方式增强公关语言的力量，促进传播目标实现的各种语言传播技巧和方法。
语言具有超强的威力，运用不当，语言可能会变成杀人的武器。
皮亚杰将儿童活动划分为自我中心语言和社会化语言，以下不属于社会化语言的是（)。
机位是指摄像机在拍摄时与被摄对象之间的（)关系。恰当运用机位能使影视广告语言更有（)性，而错误的机位会导致观众对故事理解的混乱。
