以下属于芝加哥学派的主要观点的有（）。

A . A、即使市场中存在着垄断势力或不完全竞争，只要不存在政府的进入规制，这种高集中度产生的高利润会因为新企业大量进入而消失 B . B、沉没成本沉没的程度主要取决所投入资本向其他市场转移的程度 C . C、如果一个产业持续出现高利润率，这完全可能是该产业中企业高效率和创新的结果 D . D、技术和进入自由这两个因素决定市场结构

A . 即使市场中存在着垄断势力或不完全竞争，只要不存在政府的进入规制，这种高集中度产生的高利润会因为新企业大量进入而消失 B . 沉没成本沉没的程度主要取决所投入资本向其他市场转移的程度 C . 如果一个产业持续出现高利润率，这完全可能是该产业中企业高效率和创新的结果 D . 技术和进入自由这两个因素决定市场结构

A . A.社会生活是一个由各个部分组成的体系，体系的各个部分各有其功能或作用。 B . B.社会生活体系在其各部分相互影响、适应外界环境中达到平衡与稳定 C . C.开展社区研究 D . D.建立比较社会学 E . E.实现社会学中国化

A . A.社会工作 B . B.社会团体 C . C.社区 D . D.社会问题

A . 购买力平价说 B . 利率平价说 C . 汇率超调模型 D . 资产市场说

A . 在童年期，游戏可以帮助儿童释放因内驱力受社会压制而产生的紧张与压力，帮助儿童处理适应不良的经验 B . 游戏的特征是“同化”超过了“顺应” C . 游戏可以帮助“自我”对生物因素和社会因素进行协调和整合 D . 游戏是宣泄攻击性驱力的合法的、为社会所允许的途径 E . 儿童对于角色的选择，往往基于他们对于某个人的爱、尊敬、嫉妒或愤怒的感情

A . 起伏律 B . 天生犯罪人论 C . 犯罪饱和法则 D . 自然犯罪观 E . 自由意志论

A . 抛开意识、研究行为，探索刺激与反应间的关系 B . 心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系 C . 通过行为的改变反映心理 D . 通过控制环境而任意塑造人的心理和行为

A . 竞争、冲突、调节、异化 B . 竞争、冲突、调节、同化 C . 竞争、冲突、调节 D . 竞争、冲突、异化

A . 即使市场中存在着垄断势力或不完全竞争，只要不存在政府的进入规制，这种高集中度产生的高利润会因为新企业大量进入而消失。 B . 沉没成本沉没的程度主要取决所投入资本向其他市场转移的程度 C . 如果一个产业持续出现高利润率，这完全可能是该产业中企业高效率和创新的结果 D . 技术和进入自由这两个因素决定市场结构 E . 主张经济自由化

A . 天赋人权论 B . 社会契约论 C . 契约自由原则 D . 法律命令说

A . 管理就是决策 B . 以“最优标准”代替传统的“满意标准” C . 决策是一个复杂的过程，而不是“拍板”的一瞬间 D . 决策可分为程序化决策和非程序化决策

A . 社会契约论 B . 自由、平等、人权 C . 天赋人权学说 D . 社会连带关系理论

A . 心灵、自我和社会是人际符号互动的过程 B . 语言是心灵和自我形成的主要机制 C . 心灵是社会过程的内化 D . 行为是个体在行动过程中自己"设计"的 E . 每个人的行动均被行动发生的场域所影响

A．强调了决策在管理中的重要性 B．分析了组织在决策中的作用 C．阐述了决策过程 D．提出了决策的准则 E．归纳了决策的类型

A．关注公共政策作为行动指南的指导作用 B．认为政策执行的关键问题在于政策执行机关如何采取政策行动 C．合理的政策执行行动在一定程度上可以弥补政策决定的不足 D．强调执行组织机构的作用 E．政策行动坚强有力、行动方法切实可行就可以较为顺利地实现政策目标

是 否

A．A.认知学派建议将复杂信息分成易处理的部分 B．B.认知学派强调强化物对动机的激发 C．C.认知学派建议用自己的话做笔记 D．D.认知学派强调当天复习课上做的笔记

A．标准化管理 B．工人是社会人 C．实行激励性的计件工资 D．职能工长制