2014年11月30日11：00，某厂装运班叉车司机唐某与作业互保队子杜某完成上午的包装倒运任务，班组安排休息，等待吃午饭；其间唐某未经班组允许，私自驾驶3#叉车到厂食堂吃饭；当唐某驾驶3#叉车返回包装间行至厂变电站南侧公路下坡道减速转弯时，由于车速太快，慌乱中唐某错误操作（左脚踩离合，右脚踩刹车），导致叉车速度越来越快，致使3#叉车瞬间右侧翻，叉车刹车踏板刮伤唐某右脚踝部后，右脚嵌入右车门与引擎盖位置，导致唐某右外踝开放性撕脱骨折伴软组织缺损、异物残留的安全事故。此次事故的管理原因是（）。
2014年11月30日11：00，某厂装运班叉车司机唐某与作业互保队子杜某完成上午的包装倒运任务，班组安排休息，等待吃午饭；其间唐某未经班组允许，私自驾驶3#叉车到厂食堂吃饭；当唐某驾驶3#叉车返回包装间行至厂变电站南侧公路下坡道减速转弯时，由于车速太快，慌乱中唐某错误操作（左脚踩离合，右脚踩刹车），导致叉车速度越来越快，致使3#叉车瞬间右侧翻，叉车刹车踏板刮伤唐某右脚踝部后，右脚嵌入右车门与引擎盖位置，导致唐某右外踝开放性撕脱骨折伴软组织缺损、异物残留的安全事故。此次事故的直接原因是（）。
客人用餐将近结束，而某道菜迟迟不上怎么办？
小魏、小雷、小戴三个同学参加了今年的高考，考完后在一起议论：小魏说：“我肯定考上重点大学。” 小雷说：“重点大学我是考不上了。” 小戴说：“要是不论重点不重点，我考上是没有问题的。” 发榜结果表明，三人中考上重点大学、一般大学和没有考上的各一人，并且他们三人的预言只有一个是对的，另外两个人的预言都同事实恰好相反。可见( )。
大学生活即将结束，老师的（），同学的友谊，在我心中留下了很深的印象。
全国大学举办一场书法比赛，从清华大学、北京大学、南开大学分别选一个人来参加。比赛结束后得知：甲的成绩比清华大学同学的成绩好；北京大学同学的成绩比乙的成绩差；丙称赞北京大学的同学写的好。据此，可以推出（）。
患者女性，22岁，大学生。自诉近1个月来出现间歇性头胀不适，注意不能集中，入睡困难并经常在早晨4点多就醒来，醒后难以入睡。同时觉得自己比不上别人，喜欢卧床，不愿去教室，说同学看不起她，说同学经常在说话时暗暗地贬低她。交谈时低着头，语音低，流泪，后悔自己不该来读大学而浪费了父母的钱。家属反映患者1个月来体重至少下降了3千克。此病人目前最可能的诊断是（）
某日，大学生宋某与同学一起到球场打篮球。按习惯，几个同学把身上所带的物品堆放在篮球架下面，宋某将自己的苹果手机放在外套口袋，也放在了一起。大家都很专注打球，根本无暇看护那堆物品。一小时后，宋某结束打球，却发现外套口袋里的手机不见了。本案中，下列做法错误的是（）
某大学计算机系的小周现在是大二的学生，现在回想起自己在大一时大手大脚花钱还是有些不好意思，“刚入学那会，都不知道怎么回事钱就花出去了。”小周是家里的独生子，刚入学的时候，父母给了他5000元作为第一个学期的生活费。可没想到才一个多月，他就把生活费花了个精光。原来小周到校不久就换了个2000多元的彩屏手机，平时又常和同学聚会吃饭唱歌，不知不觉中钱就花光了。“其实我也想节约些，可是今天花一些明天花一点，积累起来就多了。”结合上述材料，下列哪项说法是正确的（）
“挑战杯”南昌大学大学生创业计划竞赛结束后，对获奖作品保留几个月的质疑投诉期。若收到投诉，竞赛组委会将委托竞赛项目办公室进行调查。经调查，如确认该作品资格不符者，取消该作品获得的奖励，通报校竞赛组委会及相关学院。竞赛组委会保护投诉人的合法权益（）
有同学失恋后，在校外饭店吃饭，酒醉后砸桌子，其心情可以理解，但做法不妥当。
小李，甲县人，就读于乙市某高校，大学二年级时应征入伍，在丙市服役，退出现役后未复学，后到丁县和同学合伙创业。小李的退役安置地应当为（）。
从不同学校毕业的大学生会有不同的群体特点，这是：
大学开设恋爱课程的目的是正确教会同学们处理恋爱与()的关系。
Y大学某大一同学，姓高名效，他的时间管理很到位。上午上课之前有半小时时间，他会优先下面哪一件事_________
各位同学:请注意,每次课程结束后你将有两个任务需要完成。 任务1:提出至少一个学习疑问（）”和“应交税费——未交增值税”有什么区别 我的理解:前者反映的是纳税期限按日的纳税人在纳税期限结束后五日预缴增值税的情形,而“应交税费——未交增值税”则无论按日,还是按月纳税的纳税人都在整个月份结束后清缴时需要用到的账户
联系你在外校会计专业的同学,向其咨询其对 AIS 的了解情况。并请对方提供所在年级的会计专业培养方案。 调查提纲: 1、 所在年级的会计专业培养方案中是否有 AIS 相关的课程 2、 如果有 AIS 相关的课程,是哪门或哪些门课程 3、 基于此类 AIS 课程,同学对 AIS 的认识是什么 （）
共用题干题男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张，害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前严重了，才来心理科看病。．了解资料：求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。咨询过程：首先经过收集资料，了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有点自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。提问资料：经过几次咨询后心理咨询师和求助者对前一段的工作进行了总结并作了纪录。求助者明白自己紧张的原因是与小时候的负性体验有关，担心大学的老师会像小学老师一样冤枉自己，求助者的紧张情绪得到缓解，能够专心复习功课，睡眠状况随之也得到改善。双方还商讨了下次咨询任务即第三个咨询目标关于外号问题的探讨。求助者认为泥鳅很滑不好抓，同学们这样叫他是在讽刺他为人圆滑，所以感觉非常不舒服，心理咨询师向求助者询问同学们这样叫的原因，求助者也不知道，只是猜测。因此心理咨询师给求助者布置了家庭作业，心理咨询师建议求助者回学校后亲自问问同学们给他起外号的原因。求助者听从了心理咨询师的意见。本段咨询中使用的评估方法是（）。
案例:朱老师上《创意产品一椅子》这一单元课时做了下列安排:（1）同学先提交一份草稿和说明,草稿通过后再进行制作。朱老师将所有同学的创意说明、草稿与最后的制成品都收集起来。（2）课程结束后,朱老师在学校的展览馆做了汇报展览,将创意草稿和说明一并进行展示，反映出了同学们创作的全过程,效果非常好。期间,他邀请其他学科的教师参观,并让他们与同学们一起投票选出了五件“最受欢迎的作品”。（3）在评价环节,朱老
唐某，女，21岁，大三学生。因反复发作头痛、头昏、失眠、心烦意乱、坐卧不宁半年余，加重1天来咨询。唐某平素性格气躁，做事过于追求效率与成败。半年多前因考试成绩不理想出现心烦意乱，易发脾气，头痛头昏，很少有心情平静的时候。在教室上自习时常坐立不安，拨打手机、调收音机时心急手抖，极无耐性，恨不得砸烂机器。唐某热爱学习、热心于班级工作，但却常为一些琐事大发雷霆，与同学产生冲突。患者经常担心有什么不幸将要来临，经常失眠、多梦，整日双眉紧锁，一紧张便要上厕所小便。1天前在和室友一起逛街买东西时突发性出现心慌心悸、呼吸困难，患者极度恐惧，好像“周围没有空气”，“天要塌下来了”，“ 透不过气，感觉自己不行了”，浑身战栗、大汗淋漓，抱住室友后瘫软倒地，持续约10分钟。患者事后回忆起来也莫明其妙，不知为何如此惊慌和恐惧。遂来咨询室咨询。 唐某最可能存在的问题是？
共用题干题男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张，害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前严重了，才来心理科看病。．了解资料：求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。咨询过程：首先经过收集资料，了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有点自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。提问资料：经过几次咨询后心理咨询师和求助者对前一段的工作进行了总结并作了纪录。求助者明白自己紧张的原因是与小时候的负性体验有关，担心大学的老师会像小学老师一样冤枉自己，求助者的紧张情绪得到缓解，能够专心复习功课，睡眠状况随之也得到改善。双方还商讨了下次咨询任务即第三个咨询目标关于外号问题的探讨。求助者认为泥鳅很滑不好抓，同学们这样叫他是在讽刺他为人圆滑，所以感觉非常不舒服，心理咨询师向求助者询问同学们这样叫的原因，求助者也不知道，只是猜测。因此心理咨询师给求助者布置了家庭作业，心理咨询师建议求助者回学校后亲自问问同学们给他起外号的原因。求助者听从了心理咨询师的意见。咨询案例的记录包括（）。
为了探究某稀盐酸中溶质的质量分数，甲、乙两同学分别取溶质质量分数相等的稀盐酸100g，甲同学向其中加入氧化铜8g，反应结束后观察到固体全部消失；乙同学向其中加入氧化铜16g，反应结束后观察到固体有剩余。下列有关实验的推断正确的是（）
在某教学结束后，老师对班里的李晓同学写下如下点评“该学生上课认真听讲，虽然歌曲演唱情绪把握不到位，但是善于与其他学生沟通”，该老师行为符合（）音乐教学评价原则。
