从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()的影响。
教师良心与其他职业良心相比,主要有两个特点:层次性高和()
职业良心是反映从业者对他人和社会的职业义务关系的意识,公务员的职业良心是()。
检验教师职业良心的最终标准,是看良心所做的判断()。
职业荣誉室职业义务和职业良心的价值体现和价值尺度。
职业良心是从业人员对职业责任的自觉意识。
职业良心与职业技能一样,是每个合格的职业劳动者必备的基本素质
会计职业道德从内涵上讲,应包括两个层面的内容:一是会计职业对会计工作的客观要求(客观、公正、公平、可靠、相关、有用等);二是从事会计职业的人员的德行(职业良心、职业品质、职业态度、职业技能、职业作风等)。 ( )
与其他职业良心相比,教师道德良心的特征有()
职业精神的基本要素包括:职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业纪律、职业良心、职业信誉、职业作风。
职业良心通常以()方式作用于从业人员的职业道德实践。
什么是教师职业良心?其具体的要求有哪些?
职业良心是人们对他人、对社会履行义务时表现出的一种职业道德情感。从业人员在职业活动中的职业良心主要表现在()。
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。
职业良心在职业生活中的作用包括
行政人员之所以能够把外在的职责要求内化为自己的道德良心,克服私欲的诱惑,培养道德责任感,进而提高自身道德境界,实现组织目标与社会道德理想,这是因为他们具有坚强的()。
教师职业良心具体要求有()。
教师的职业公正和职业良心是高校教师行为道德评价的主要机制。
社会主义职业道德的内涵包括:职业观念、职业情感、职业理想、职业态度、职业义务、职业良心、职业纪律和职业作风。
职业良心就是从业者对职业责任的()。
()对儿童的社会教育也有自己独到的见解,他的“天赋良心”说把爱提到一个特别重要的地位,要求培养儿童具有“善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悦的温柔动人的情感”。