出版单位选择目标市场时，要从（）等方面进行分析、评估。
在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。
要实行目标管理，要从（）出发，有针对性地提出合理目标。
在任务分析中，使能目标是构成高一级能力的组成部分，而支持性条件不是。
战略制定要从企业使命和目标出发，分析和评价各种战略的优势和劣势以及成本和收益，选择最符合企业实际并能实现企业目标的战略，下列不属于企业在制定战略时需要关注的问题的是()
（）是确定单位在一定时期内消防装备器材状态的总目标，再据此确定各部门的分目标，是单位上下都按规定的目标进行设备管理，完成目标规定的任务，最终达到消防装备管理的总目标。
在运用反复性原则时，施教者要从()出发来设计发展目标和游戏活动。
信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类，首先将教学目标分解为5类内容的子目标，然后根据各类中的内容相互层次关系进一步分解成为在内容上并列或从属的子单元。对学习内容进行信息加工分析，就是将实现教学目标时，学习者信息加工中涉及的所有心理的和操作的过程揭示出来的分析方法，或者说是确定学习者要达到目标所需要的学习内容。
在教学设计中运用系统思想，正是由于把教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素组成的系统。这是一个由输入（建立目标）——过程（导向目标）——输出（评价目标）的完整过程。它要求人们从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。
建筑策划是指根据总体规划的目标，从建筑学的角度出发，依据相关经验和规范，以（）为基础，经过客观分析，最终得出实现即定目标所应遵循的方法和程序？
教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是（）
施教者要从（）出发来设计发展目标和游戏活动。
美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。 ①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标） ②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容） ③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法） ④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）
在进行目标管理时，要从下列层次（）逐一进行规划。
社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发，选取若干个内涵相关、层次递进的子目标及其活动内容，使儿童在（）中积累相关的认知经验，然后在实践尝试中逐步学习和形成良好社会性行为的过程。
在任务分析中，目标是构成高一级能力的组成部分，而支持性条件则不是其组成部分。
战略制定要从()出发，选择最符合企业实际并能实现企业目标的战略。
组展商进行客户关系管理的根本出发点和最终目标是（）。
教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断。
房地产产品建筑策划是指根据总体规划的目标，从建筑常用的角度出发，依据相关经验和规范，以（）为基础，经过客观分析，最终得出实现既定目标所应遵循的方法和程序。A．达成目标B．空间的大小C．实态调查D．使用质量
在运用重复性原则时施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。（）
（）在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和优秀
不论哪种计划，写作中都必须注意要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进（）
1、在完成一项较复杂的任务时，我们通常会将任务分解成若干个子任务，通过完成这些子任务逐步实现任务的整体目标，采用这种思想的程序设计方法称为（）程序设计方法。
