根据《城市道路交通规划设计规范》的规定，下列关于公共交通的表述不正确的是（）。
阅读以下《孔雀东南飞》一课的教学目标，按要求回答问题。【知识与能力】了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。【过程与方法】理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。【情感态度与价值观】让学生充分认识到封建家长制及封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶。对上述教学目标分析不恰当的是（）。
学生的公共艺术方案《Galaxy》，在设计时考虑到了儿童游玩的安全性。
以下关于注册会计师审计方法的理解不恰当的是（）
建筑设计，是一个科学问题，也是一个民主决策问题，规划设计要_______专业人士的意见，_______艺术创新，但是，城市公共建筑的设计规划，又是重要的公共事务，需要遵循民主决策、公开决策的原则，通过制度化的渠道，_______公众尤其是当地民众的意见。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
关于集团财务报表审计风险，以下理解中，不恰当的是（）。
学习《拿来主义》，教师为了引导学生理解文章，让学生利用网络资源查找其相关写作背景。对这一教学资源的分析，不恰当的是（）。
关于审计报告，以下理解中，不恰当的是（）。
关于预期使用者及其责任，以下理解中，不恰当的是（）。
教师在教授高适的《别董大》时，发现学生的课堂反映不太好，学生们都昏昏欲睡。但当他随机提问一些学生问题时，学生都能做出正确的回答，对本节课所要教授的内容都能理解。鉴于这种情况，老师临时决定更改教学设计，将学生分成小组，每组整理送别诗，各组之间进行比拼，学生顿时打起了精神。对此课堂教学的评价不恰当的是（）。
下面是某老师讲授范仲淹《渔家傲．秋思》时设计的教学目标：知识与能力：理解诗歌的基本内容，把握作者的情感，感受作者的情怀。过程与方法：善于发现问题，培养学生探究问题的能力，培养学生准确传达情感的朗读能力。情感态度与价值观：感受诗人由悲壮到悲伤，既要建功立业又难回家乡的愁苦，丰富自己的感情世界。以下评价不恰当的是（）。
关于职业生涯规划理解不恰当的是（）
对“教学目标”的正确理解是做好教学方案设计的前提，那么，关于“教学目标”，下面说法正确的一项是（）
关于抽样风险是否可以量化，以下理解中，不恰当的是（）。
以下是一名教师确定《望岳》教学目标的依据，按照要求答题。（1）要求学生背诵一定数量的古诗词，首先要多角度激发诵读兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。（2）确定第二个教学目标主要源于自主、合作、探究这种新的教学理念。（3）诗歌是语言的艺术，古诗词语言大多可以配乐吟唱，因而具有极强的音乐性，让学生在吟唱中产生特定的审美心境。（4）吟唱古诗词还有一个目的就是运用。一是指在写作中恰当引用诗句，帮助表达内容，美化文章语言：二是在写作中创造性地使用、模仿、改写诗句。对上述材料的理解不正确的一项是（）。
教师在设计教案时要根据学生的年龄阶段来考虑学生的一般心理特征，关于中学生心理发展的一般特征，下面理解正确的一项是（）。
学生的公共艺术方案《Galaxy》，在设计时考虑到了儿童游玩的安全性。（）
城市规划行政主管部门对某项建设工程规划方案进行审查后，按照规定应当书面通 知建设单位修改设计方案，但因时间紧迫改为口头告知。建设单位称不理解修改意见而无法修改，此后便开工建设，因而双方引起争执，诉诸法律，法院判决城市规划行政主管部门败诉。这是因为：
按照《城市公共厕所规划和设计标准》的规定，下列关于在城市中相关地段设置公共厕所的说法中，哪一条是不必要的？
下列理解不正确的是（)。A．承担城市道路设计、施工的单位，应当具有相应的资质等级，并按照资质等级
应用题： 请结合酒店主题客房设计的相关理论，从自然风光、历史、城市、文化、名人、艺术、民俗风情等主题中任选一个（其他主题也可以），设计亲子主题客房。设计方案中应包括主题简介、客房色彩、布置设计、主题元素的选择、个性服务描述。
请各位同学选择一个教学设计方案（建议是自己已经授课或自己写的）以附件的形式上传提交作业。 请用“姓名-学号”的方式为文件命名。 建议上传PDF格式。 评价指标如下： 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 （10分） 能选择具有学科（课程）代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 （10分） 针对教学实际问题，以学生为中心，体现信息化教学理念。 教学目标 （10分） 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 （10分） 教学重点、难点分析精准，教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 （30分） 教学结构设计清晰合理、环节完整，课堂容量适当； 教学活动设计具体，情境与活动的设计指向问题解决； 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点，帮助学生理解、掌握和应用知识，解决教学实际问题。 教学评价 （20分） 教学评价设计多元化，能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 （10分） 形式新颖，启
语文教师应该（）地理解和使用教科书，积极开发课程资源，精心设计教学方案，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习
