某医院研究一种新型手消毒剂的效果，从医院手术科室系统随机抽取200例病人，随机分为对照组（传统洗手法）100例和实验组（使用手消毒剂）100例。结果对照组中发生医院感染5例，实验组为4例。下列选项正确的是（）
某企业试验用两种新材料生产产品。现从每种材料生产的产品中各随机抽取5个进行检验，没得产品的抗拉力（kg）数据如表2―1所示。 https://assets.asklib.com/images/image2/2017051511363585061.jpg 请根据上述资料从下列备选答案中选出正确答案。 采用材料B生产的产品，其抗拉强度（kg）的（）。
研究人员对4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行了分析、观察等实验，获得的结果如下表，则甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是（）注：表中“＋”表示“有”，“－”表示“无”。①衣藻②硝化细菌③乳酸菌④蓝藻⑤蛔虫⑥水稻
低碳钢材料在拉伸实验过程中，不发生明显的塑性变形时，承受的最大应力应当小于的数值，有以下四种答案，试判断哪一个是正确的：（）
“（他）的确不是第一位进行实验的科学家，但他是头等重要的科学家之一，他„„使实验成了他的科学的一个组成部分。”由此可见，材料中的“他”（）
某企业试验用两种新材料生产产品。现从每种材料生产的产品中各随机抽取5个进行检验，没得产品的抗拉力（kg）数据如表2—1所示。 https://assets.asklib.com/images/image2/2017051511363585061.jpg 请根据上述资料从下列备选答案中选出正确答案。 产品抗拉力数据是（）。
Abis接口支持4种复用模式，假如一个基站有15个载频，下面哪种模式可以支持全速率（）
某医院研究一种新型手消毒剂的效果，从医院手术科室系统随机抽取200例患者，随机分为对照组（传统洗手法）100例和实验组（使用手消毒剂）100例。结果对照组中发生医院感染5例，实验组为4例。下列选项正确的是（）
以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构，请对其进行分析。 （1）学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题。 （2）为学生提供黄河上流的资料（文字、录像、图片等），让学生尝试推想“黄河水为什么会舍有大量泥沙”。 （3）为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证，自已实验验证自己所作的推想。 （4）学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题。 （5）通过阅读材料，结合前面研究，讨论怎样保持水土问题。
A因素有4个水平，B因素有2个水平，实验重复3次，若采用完全随机实验设计，全部实验共有（）。
根据实验所涉及的病原微生物危害程度、实验项目、材料是否灭活、标本是否培养等情况,分别在BSL-1、BSL-2、BSL-3、BSL-4实验室中分级进行实验。
在3×2的完全随机实验设计中，若每种处理需要5名被试，共需要（）名被试
金属材料硬度有布氏硬度和洛氏硬度两种实验方法。（)
背景材料：某工程C30混凝土实验室配合比为1: 2.12：4.37，W/C= 0.62，每立方米混凝土水泥用量为290kg，现场实测砂子含水率为3%，石子含水率为1%。使用50kg -包袋装水泥，水泥整袋投入搅拌机。采用出料容量为350L的自落式搅拌机进行搅拌。试根据上述背景材料，计算以下问题。（计算结果四舍五人，保留两位小数） (1)施工配合比为()。A.1:2. 2:4.26
实验过程及数据记录、实验结果分析（上传实验报告部分） 要求：1.预习报告（流程图用铅笔，三项齐全） 2.实验报告目的、要求、材料、原理（画图用铅笔，并有适当文字说明） 3.实验过程及数据记录：只需记录主函数，主要代码，并有注释；进行几项拓展就要讲几次的修改方案阐述清楚。 4.结果分析：关于实验拓展的几个现象进行描述，并适当阐述实验过程中的问题和调试方法。 5.总结：讲本次实验心得进行要点总结，可导图，可分点，说清即可。
研究者想考察7、8、9岁三个年龄段女生对4种不同材料学习效果，其实验处理有（）个。
研发某种降血糖新药物有三种配方思路，经过反复药理分析和动物试验确信无毒副作用后，决定进行治疗效果的人体实验。试验者共720人，按人体特征（性别和年龄）随机分成6组，每组120人，每种配方240人，对药物治疗后的血糖指标进行方差分析，则（）
某项全国的社会调查，先随机抽了90个区（县），又在90个区（县）中每个区（县）随机抽了4个街道（乡镇），最后在每个街道（乡镇）中随机抽了25个被访者，这样一种抽样方法被称为概率比例（PPS）抽样。
金属的下列性能中,有一个是判定材料优劣的主要指标,要通过各种实验进行测定,这个性能是（）
进行室内装修木质材料表面防火涂料处理作业时，表面进行加工后的B1级木质材料，应每种取4㎡检验燃烧性能（）
4、下列实验材料最适于观察中心体的是
材料：某一节选修课上，在“探究加酶洗衣粉的洗涤效果”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价：（1）能否根据观察或生活经验提出问题，根据问题提出假设？（2）能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案，包括设计对照试验？（3）能否按照试验计划准备实验材料，有步骤地进行实验？（4）能否按照实验操作的规范要求完成实验？（5）能否安全地使用各种实验器具？（6）能否实事求是地记录和收集实验数据？（7）能否
1、第二章实验报告 第二章共5个实验，要求第1、2、5实验为必做，第3、4实验选做其中之一。 第3、4实验，首先设计原电路，测出开路电压和短路电流，计算出等效内阻。然后对原电路进行负载外特性测量，测出不同负载下的输出电压和输出电流（在0到开路电压之间选取数个测试点）。然后进行等效，测量等效电源的负载外输出特性。绘图比较验证等效定理是否成立。 第5个实验有零输入响应和零状态响应，对应每种响应，观测2个不同时间常数的响应曲线，描绘响应曲线，测出时间常数。 实验报告内容包括：实验目的、实验理论基础、实验方案与实验电路、实验所用仪器、实验步骤与数据记录、数据处理与分析、结论与体会。
1、实验任务 （1）完成四位并行进位电路的设计 （2）完成16位带溢出检测的并行加减运算器电路设计 （3）完成32位带溢出检测的并行加减运算器电路设计 2、要求：完成实验报告的撰写，内容包括： （1）实验目的：说明实验学习要达到的目标 （2）实验原理：阐述所设计电路的基本理论依据； （3）实验内容：阐述基本的实验环境条件，明确电路设计设计步骤，插入设计的电路导出图；进行电路延迟测试，阐述延迟测试方法，进行延迟测试结果分析； （4）实验中遇到的问题、建议及体会 3、提交材料，包括实验报告、设计电路工程文件 实验报告模板请下载。请认真思考，多位加减运算器有不同的设计方法，延迟有所不同。 三个电路每个30分，有多种设计方法的10分，根据内容完整性等酌情减分。
