比较图P4.10所示两个电路,分别说明它们是如何消除交越失真和如何实现过流保护的.
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时间：2024-04-03 13:42:32
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试说明如图所示工件定位时，分别应消除哪些不定度？https://assets.asklib.com/images/image2/2017042413481432556.png
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试分别说明，绕组连接图、展开图及电路图的作用。
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在监督校验单元，两个处理器分别对两个CPU的控制命令进行比较，当它们一致时比较继电器吸起
A . 正确
B . 错误
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如图7-47所示为三相异步电动机正反转电路中的控制电路。控制正转和控制反转的支路中分别串接了KM、KMF两个常闭触头，它们所起的作用是（）。https://assets.asklib.com/psource/2015110111380043421.jpg
A . 保证两个吸引线圈不发生短路
B . 保证两个接触器不同时动作
C . 保证主电路交换两相电源线
D . 保证两个吸引线圈同时得电吸合
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在监督校验单元，两个处理器分别对两个CPU的控制命令进行比较，当它们一致时比较继电器落下
A . 正确
B . 错误
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图7-40中，图a所示电路的激励电压如图b所示，那么，从t=0时刻开始，电路出现暂态过程的次数和在换路时刻发生突变的量分别是（）。https://assets.asklib.com/psource/2015110111304132825.jpg
A . 3次，电感电压
B . 4次，电感电压和电容电流
C . 3次，电容电流
D . 4次，电阻电压和电感电压
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图10-38所示正弦交流电路有两个未知元件，它们可能是一个电阻，一个电感，或者一个电容，已知u=10sin（100t++30°）V，u2=5cos（100t-105°）V，则1、2元件可能分别为（）。https://assets.asklib.com/psource/2015110113475440964.jpg
A . 电阻、电阻
B . 电感、电阻
C . 电阻、电感
D . 电容、电阻
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由开关组成的逻辑电路如图所示，设开关A、B分别有如图所示为“0”和“1”两个状态，则电灯HL亮的逻辑式为（）https://assets.asklib.com/images/image2/2017062617012038353.jpg
A .https://assets.asklib.com/images/image2/2017062617011282232.jpg
B .https://assets.asklib.com/images/image2/2017062617010750145.jpg
C .https://assets.asklib.com/images/image2/2017062617005814932.jpg
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在层次分析模型和循环赛模型中，我们分别需要求出成对比较阵和双向连通竞赛图的邻接矩阵的最大特征根对应的特征向量，它们的作用分别是_______.
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假设两个单管共射放大电路的对数幅频特性分别是下图（a）和（b）所示，分别说明两个放大电路的中频电压放大倍数各等于多少，下限频率和上限频率和通频带各等于多少（请将答案拍照上传）edb0ac9256ce1299555c1eccc8e1a99d.jpg
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给定两个无向图G<sub>1</sub>和G<sub>2</sub>，如图17.1所示，试确定它们是否为欧拉图？若是，构造欧拉圈。
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分析图P6-7所示的各扭环型计数器电路，列出状态表，画出状态图，并说明电路能否自启动。
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图NP1-15所示为50W的功率放大电路,试指出各管的作用。并说明如何构成推动级的自举电路。
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图NP2-9所示为末级谐振功率放大器原理电路，工作于临界状态。图中C<sub>2</sub>为耦合电容，输出谐振回路由管子输出电容、L<sub>1</sub>,L<sub>2</sub>和C<sub>1</sub>组成，外接负载天线的等效阻抗近似为电阻。将天线短路，开路(短时间)，试分别分析电路工作状态如何变化？晶体管工作是否安全？
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试说明如图所示工件定位时，分别应消除哪些不定度？<img src='https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/18387001-18390000/18389077/2017042413481432556.png' />
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如图6. 17(a)(教材图6.08(a))所示电路,输人u1波形分别如图6.10(b)、(c)所示，试画出u0波形图。
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试应用圣维南原理，列出图2-19所示的两个问题中OA边上的三个积分的应力边界条件，并比较两者的面力是否是静力等效？
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【论述题】判断题：若一个电路中有两个电源，它们都提供功率吗？试给出简单说明。
A．Y.是
B．N.否
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有三个门电路,它们的输人均为A，B,输出分别为F1，F2，F3，波形图如图4.1（教材图4.01)所示,试根据波
有三个门电路,它们的输人均为A，B,输出分别为F1，F2，F3，波形图如图4.1(教材图4.01)所示,试根据波形图写出它们的逻辑状态表和逻辑表达式，并说明其逻辑功能。
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分析图10.65所示的异步时序逻辑电路,写出电路的驱动方程和状态方程,画出电路的状态转换图,说明电路实现的逻辑功能.
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