首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是（）。
（）是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。
柏拉图提出关于学前教育思想的著作是（）
在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）
西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家是（）。
在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是（）。
西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。
昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。
在西方教育史上，古希腊（）是最早提出学前教育思想的人。
（）是西方教育史上第一个提出精选幼儿教材内容的人。
在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（ ）。
西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（）。
在西方教育思想史上，与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》一起被称为西方教育思想发展的三个里程碑的是（）
19世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是（）
在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（）。
柏拉图是西方教育史上第一个建立了完整的教育体系的人。
西方史上第一位提出“教育心理学化”的教育家是( )。
西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是( )。
桑代克的联结论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。他不仅说明了学习过程是如何进行的，而且具体地阐明了学习的规律，通过一系列动物和人的学习实验，桑代克提出了学习的三条规律是（）
（）是古代西方第一个提出学前教育思想的教育家。
西方历史上公认的教育家有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、伊壁鸠鲁、芝诺以及“智者派”成员，而在中国，春秋战国时期的诸子百家，都在中国高等教育发展史上影响深刻，尤其是伟大的教与学孔子和孟子，已成为世界上公认的早期高等教育思想家。
西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（）
在教育史上第一个提出儿童成长过程中的年龄分期，主张体育、德育、智育的渗透教育思想的人是（）
在西方教育史上第一个系统论述科学知识课程的是（）
