教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩()
我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分。
表扬和批评相结合、以表扬为主的原则是什么？
编辑人员在作者与读者的相互关系中，处于（）地位。
坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?()
表扬与批评是运动训练过程中进行思想政治教育的（）之一。
具有选择交往对象、交往频率、交往距离等的能力；具有良好的交际性格、交际口才、交际风度、交际魅力等；掌握巧妙的说服、表扬、赞赏、拒绝、批评技巧；掌握调解气氛，处理局面，解除冲突，协调关系的艺术等。以上内容属于谈判人员能力结构中的（）
旅游经济地区结构是指旅游产业在各地区配置的状况及各地区在全国旅游业整体格局中的地位和相互比例关系，其实质是（）在空间上的分布与组织。
批评与指责比表扬与奖励能更有效地激发学生的学习动机。
坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求？（）
在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。
领导者对于与自己亲近的人，应该具备的态度是优点表扬，缺点批评，一视同仁。
不喜欢说话，不易与陌生人接触，不以语言来明显地表示好感，受到表扬没有明显的表示，稍加批评，就很难过，且持续时间较长，这是（）。
经济活动是人们在一定的经济关系的前提下，进行生产、交换、分配、消费以及与之有密切关联的活动。经济关系是人们在经济活动中结成的相互关系，在各种经济关系中，占主导地位的是生产关系。
（）是互动双方相互视作“平等关系”，而且双方努力保持与对方的平等地位。
批评和自我批评必须坚持“团结――批评――团结”，按照“（）”的要求，严肃认真提意见，满腔热情帮同志，决不能把自我批评变成自我表扬、把相互批评变成相互吹捧。
在协调下属的关系时，领导可以采用表扬为主，批评适度的方法。
在团体人际关系中，表示三人基于平等的地位相互支持与利益均等分配的关系模式是（）
在表扬批评中，批评是表扬的辅助手段，表扬为主，批评为辅。
表扬与批评，正确的理解是（）。
“公法”与“私法”如果用相互间的地位关系来看，可以看成是哪一组关系？
31、教练是（），伙伴的地位是平等的；伙伴之间是相互信任且相互尊重的关系。
关于对下属进行表扬和批评，你的看法是怎么样的（）
