《钟表匠奥乃斯姆》中，主人公为尽快获得遗产，竟去拨快了天文台用以调校标准时间用的时钟，于是所有时间都奇迹般地加快了，一个新生儿在几分钟内就长大成人了。这种处理时间的方式是（）。
散文《巩乃斯的马》作者是（）。
役用动物的马的挽力一般为体重的（）。
赵某将一匹易受惊吓的马赠给李某，但未告知此马的习性。李某在用该马拉货的过程中，雷雨大作，马受惊狂奔，将行人王某撞伤。下列哪一选项是正确的?（ ）
从文体看，《巩乃斯的马》是（）。
《巩乃斯的马》的作者是（）。
下面是契诃夫小说《苦恼》的开头一段： 暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫姚纳。波达波夫周身白色，像个幽灵。他坐在车座上一动也不动，身子向前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也会觉得用不着抖掉似的……他的小母马也是一身白，也一动不动。它那呆呆不动的姿势，它那瘦骨棱棱的身架，它那棍子一样笔直的四条腿，使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。 关于马的描绘与人物形象刻画有什么内在联系？
中国古代雕塑源远流长，丰富多彩，仅就马的造型，即可见其一斑，秦代的马造型（）
学习了布封的《马》这篇文章，老师布置了以下作业： ①反复阅读课文，说说这两种生存状态中的马各有什么特性，你更欣赏哪种马，为什么？ ②文章在描述马的外在特征时，用了许多其他的动物作比较，这样写有什么好处？ 试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。学生可以根据自己的兴趣，选择其中一题进行回答。 对该教学环节评价不恰当的一项是（）。
（）《毛狐》中的马天荣最后正好用多少两银子娶到了新娘子？
学习了布封的《马》这篇文章，老师布置了以下作业： ①反复阅读课文，说说这两种生存状态中的马各有什么特性，你更欣赏哪种马？为什么？ ②文章在描述马的外在特征时，用了许多其他的动物作比较。这样写有什么好处？试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。 学生可以根据自己的兴趣，选择其中一题进行回答。 对该教学环节评价不恰当的一项是（）。
《巩乃斯的马》所赞美的巩乃斯马的崇高品性有（）。
（）童子给胡大成的母亲所乘的马一下子就到了何处？
如图，黑方虽然多子但是，却因为困毙输了原因是黑方的马是（）https://assets.asklib.com/images/image2/2017071815374481200.jpg
暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫姚纳・波达波夫周身白色，像个幽灵。他坐在车座上一动也不动，身子向前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也会觉得用不着抖掉似的„„他的小母马也是一身白，也一动不动。它那呆呆不动的姿势，它那瘦骨棱棱的身架，它那棍子一样笔直的四条腿，使得它活像拿一个小钱就可买到的马形蜜糖饼。它大概在想心事吧。 ――选自《苦恼》 这里关于马的描绘有何作用？
在《巩乃斯的马》中，马的象征意蕴集中体现为（）。
赵某将一匹易受惊吓的马赠给李某，但未告知此马的习性。李某在用该马拉货的过程中，雷雨大作，马受惊狂奔，将行人王某撞伤。下列哪一选项是正确的?（ ）
（）水笙的马是水岱当年花了多少两银子买来的大宛良驹？
柏拉图的理念中“马”是图片中各种具体的马的“理念”或者“理型”。
伊犁河三大支流是喀什河、特克斯河、巩乃斯河。
阅读综合性学习《马的世界》活动方案的片段，按要求答题。一、伯乐相马。请每位学生，带着自己制作的马头饰，轮流上场，陈述其造型特点及喜爱缘由。二、一马当先。学习小组汇报汉语汉字中马的专题研究成果，讲解马字历史演变过程及书法艺术中的马的多种书写形式。小组竞赛，说说含马的成语含义及情感色彩。三、龙马精神。小组学习展示文学作品中马的专题研究成果。四、马到成功。学习小组交流历史
（）吃了明希豪森的马，代替了马，拉到了圣彼得堡
阅读综合性学习“马的世界”活动方案的片段，按要求答题。（1）伯乐相马：请每位学生带着自己制作的“马”头饰，轮流上场陈述其造型特点及喜爱缘由。（2）一马当先：学习小组汇报“汉语汉字中的马”专题研究成果，讲解“马”字历史演变过程及书法艺术中“马”的多种书写形式，小组竞赛说说含“马”字的成语含义及情感色彩。（3）龙马精神：学习小组展示“文学作品中的马”专题研究成果。（4）马到成功：学习小组交流“历史传说
赵某将一匹易受惊吓的马赠给李某，但未告知此马的习性。李某在用该马拉货的过程中（）
