应变不平衡量的存在和大小，说明各应变计测值包含的误差大小，是判断观测资料质量高低最重要的依据。
由于近地面层的气象要素存在着空间分布的不均匀性和随时间变化的（），因此地面气象观测记录必须具有代表性、准确性、比较性。
真值，是指在一定的条件下被测量客观存在的实际值因此，通过精密的测量可以得到。
“问题”通常指个体面临一个不易达到的目标时的情境，即通往目标的途中存在着障碍，我们称之为遇到了问题。问题的一个根本特点是障碍，有障碍才会有问题。但客观的障碍并不是问题本身，问题是遇到障碍的个体提出来的，它总是以一定的方式被理解和表达。上述文字表明问题的解决过程实质上是（ ）。
（）是物体（物质）某物理特性客观存在的，以一定的单位量度量的数值。其基本特性是不以任何观测手段的不同而变化。
在绝对式位置测量中，任一被测点的位置都由一个固定的坐标原点算起，每一被测点都有一个相对于原点的测量值。
采用随机抽样法取样，使得总体中每一个个体有均等被抽到的可能，因此其抽样结果能真实、客观反映总体情况，是不会产生错误的。
任一被观测的量，客观上总是存在着一个能代表具体真正大小的数值，这一数值称为该被测值的（）。
行为科学个别差异原则告诉我们，人的差异是客观存在的，一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上，才能干得最好。因此，要根据每个人的能力大小而安排合适的岗位。这就是人员配备的（）原则。
测量中最常用的评定精度的指标是中误差，其绝对值越大精度越低。当误差大小与被量测量的大小之间存在比例关系时，采用相对误差作为衡量观测值精度的标准。（）
用一个数值作为它们的代表，分布中心值是一个最合适的数值用来反映其 （ ）
“问题”通常指个体面临一个不易达到的目标时的情境，即通往目标的途径中存在着障碍，我们称之为遇到了问题。问题的一个根本特点是障碍，有障碍才会有问题。但客观的障碍并不是问题的本身，问题是遇到障碍的个体提出来的，它总是以一定的方式被理解和表达。上述文字表明问题的解决过程实质上是（）
标准差是方差的平方根，反映总体中所有单位标志值对平均数的离散关系，其数值的大小与平均数代表性的大小是相同方向变化的。
对某量进行了多次观测，其观测值与真值之间存在一个差数，这个差数叫（）。
离散系数是测量数据差异程度的一个相对指标，因而其数值的大小与数值之间的差异值大小无关。
由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就叫做测量错误。
代码设计就是通过设计合适的代码形式，使其作为数据的一个组成部分，用以代表客观存在的实体、实物和属性，以保证它的（）便于计算机处理.
圆周率是一个在数学及物理学领域普遍存在的数学常数。它被定义为圆形之周长与直径之比，是精确计算圆周长、圆面积、球体积等几何形状的关键值。世界上最早计算圆周率数值的是：
权是衡量各不等精度观测值的不同的可靠程度，可用一个数值来表示，即p．=C/m2，其中mi是指（）。
“问题”通常指个体面临一个不易达到的目标时的情境，即通往目标的途径中存在着障碍，我们称之为遇到了问题。问题的一个根本特点是障碍，有障碍才会有问题。但客观的障碍并不是问题的本身，问题是遇到障碍的个体提出来的，它总是以一定的方式被理解和表达。上述文字表明问题的解决过程实质上是()。
“问题”通常指个体面临一个不易达到的目标时的情境,即通往目标的途径中存在着障碍，我们称之为遇到了问题。问题的一个根本特点是障碍，有障碍才会有问题。但客观的障碍并不是问题的本身。问题是遇到障碍的个体提出来的，它总是以一定的方式被理解和表达。上述文字表明问题的解决过程实质上是（）。
在绝对式位置测量中，任一被测点的位置都由一个固定的坐标原点算起，每一被测点都有一个相对原点的测量值（）
权是衡量各不等精度观测值的不同的可靠程度，可用一个数值来表示，即p．=C/m<sup>2</sup>，其中mi是指（）
A1型试片型号中的分数值可以代表能检出缺陷的实际大小。（)
