教学设计的目的在于帮助个体的学习。此处所关心的既不是“群体”在意见或能力方面的变化，也不是社会团体内和社会团体间的信息或态度“传播”意义上的教育，所描述的教育是指向于个体的。
教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征，而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。
依据社会区内人们的主要活动或该种活动对社会大系统的主要功能对社区进行分类，可以将社区分为经济社区、政治社区、文化社区等。
在社区照顾模式理念的指导下，社会工作者为残障儿童联系特殊学校，协助其接受文化教育。实现平等参与社会的目标：在这一服务中，社会工作者扮演的角色主要是（）。
在日本封建社会发展过程中，对日本教育产生较大影响的思想文化主要有（）
在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，主要的教学或学习方法是（）
在我国传统的农业社会上层文化中，还形成了一套农政思想，农政思想的核心是（）（）。
1977年邓小平重新恢复工作后，在科教文化领域进行大力整顿，其主要内容包括①提出尊重知识，尊重人才②恢复全国高等学校统一考试招生制度③恢复“双百”方针为社会主义科学文化事业的指导方针④把扫盲教育作为教育的中心工作（）
博雅公关公司调查了美国大型跨国公司的高级经营管理人员后得出结论：在今天的商业社会中，首席执行官也需要作为（）而加以管理。
化是社会价值系统的总和。主要包含器物、制度和观念3个方面，涵盖经济制度、社会制度、意识形态的方方面面。从外延上讲，具体包括语言、文字、习俗、思想、国力等内容。文化和文明有时候在用法上混淆不清。有学者提出区别，文明偏在外，凡是政治、法律、经济、教育等生活上的表现，以及工艺与科学的成果，可以认为是文明的表现。至于文化偏在内，偏重于精神方面，包含了宗教、哲学、艺术等思想与习俗。以下选项你认为哪项不是文化的主要特性？（）
在OSI的7层模型中，主要功能是为上层用户提供共同的数据或信息语法表示转换，也可进行数据压缩和加密的层次为（）。
法在促进社会政治、经济、文化发展和社会全面进步方面能发挥重要作用，但法不是万能的，法在被制定、实施及作用于社会生活过程中存在着诸多缺陷和不足。这主要体现在（）。
近年来，江苏省许多城市开展了城市精神的讨论和提炼。如南京的“开明开放、诚朴诚信、博爱博雅、创业创新”，苏州的“崇文、融合、创新、致远”，常州的“千载读书地，现代创新城”„„这些城市精神表明（）①文化要在继承中发展，在发展中创新②任何时代的文化都离不开对传统文化的继承③体现时代精神是文化创新的重要追求④面向世界，博采众长，全面吸收中外一切文化
J国的S公司是一家全球500强企业，依靠严格的规章制度进行精细化管理，内部等级分明，决策权主要集中在上层，资历在员工晋升中发挥了重要作用。S公司的企业文化类型属于（）。
美术和政治在上层建筑领域里的关系是（）的关系，不是决定与被决定的关系。
“意大利文艺复兴运动基本上局限于社会上层，参与其事和直接受其影响的多半是文化人、城市富有者以及几任教皇、红衣主教等高级神职人员。”这主要表明（）
“通识教育”的理念并不是源自我国古代和西方中世纪的博雅教育。
社会上层生活和文化是考古学研究的主要内容。（）
在社会生活中，道德调节并不是孤立进行的，而是和其他社会调节手段，主要是（）和（）密切配合、共同发挥调节作用。
“赏石文化”萌芽于上层社会并主要在士大夫阶层和文人雅士中流传，是以天然石为主要玩赏对象，以及为玩赏天然奇石而总结出来的一套理论和方法，对石头的玩赏，大多数认可的是 时期。
近年来，江苏省许多城市开展了城市精神的讨论和提炼。如南京的“开明开放、诚朴诚信、博爱博雅、创业创新”，苏州的“崇文、融合、创新、致远”，常州的“千载读书地，现代创新城”&8222;&8222;这些城市精神表明（）①文化要在继承中发展，在发展中创新②任何时代的文化都离不开对传统文化的继承③体现时代精神是文化创新的重要追求④面向世界，博采众长，全面吸收中外一切文化
文化素养不是天生的，人们在社会实践中创造发展文化，在社会生活中获得享用文化（）
原始时期幼儿教育主要是在生活中进行。而现代社会，幼儿则主要在幼儿用等专门的教育机构中学习。这体现了社会生产力的发展影响着幼儿教育的（）
面向社会提供公益服务的事业单位，主要定位在向社会公众提供教育、科技、文化、卫生等公益具有较强的（）
