在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。
角色游戏是以文艺作品为依据的幼儿自创表演。
听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标
为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的用游戏形式组织的语言教育活动是（）。
幼儿的学习是以（ ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标（）。
()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。
幼儿园听说游戏的活动具有（）
教育部于2012年9月正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》以提高广大幼儿园教师的和（）家长的（）能力，防止和克服学前教育（）倾向。它指出?幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要?严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
幼儿的学习是以（ ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
在进行扩大词汇训练的听说游戏过程中，教师应侧重引导幼儿积聚（）
在"复习巩固发音"听说游戏的练习中，教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习、发声用气的练习和（）
游戏是幼儿最喜欢的活动形式，区域游戏中的图书角、表演角等都可以发展幼儿的语言能力。
语言游戏的主要目的是让幼儿进行倾听和表达练习。（ ）
口语表达练习为主的游戏包括语音练习的游戏、词汇练习的游戏、句子和语法练习的游戏、表述能力练习的游戏。
教师在思考听说游戏的目标时，应对幼儿提出三方面的要求。听懂教师的讲解，理解游戏的规则;听懂游戏的指令，把握游戏进程;准确把握和传递有细微区别的信息，提高倾听的精确程度。（)
游戏娱乐类舞蹈是以游戏的形式来锻炼幼儿的（ ）、反应能力和节奏感。
有规则的游戏是成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏。一般应包括游戏的目的、玩法、规则和_______四个部分。
幼儿园中班听说游戏《去兔妈妈家做客》活动目标学习用“....来...去”的句式说话，是哪种类型（)。
幼儿园（)活动设计的目的就是要让学前儿童在游戏活动中获得浅显的疾病防御知识，培养她们抵御疾病侵扰的意识和能力。
幼儿舞蹈游戏是以幼儿为中心，以舞蹈（动作）为本体，结合音乐、戏剧、语言、情境等综合手段开展的具有游戏特性的娱乐活动。
婴幼儿语言能力开发一般的方法包括：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、练习法、表演法等（）
1、在娃娃家增添垃圾桶，卫生纸，小马桶或自制坐便器等游戏材料，引导幼儿通过游戏体验如厕的过程是（）幼儿在游戏中的巩固练习。
1、在听说游戏活动创设游戏情境之后，教师告诉幼儿游戏的基本规则、步骤和要求可通过（）
