在进行质量缺陷成因分析中，首先要做的工作是（）。
评价时对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这体现了教学评价的（）功能。
“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（）
不经竣工验收就交付使用是常见的质量缺陷的成因，此属于质量缺陷成因中的（）。
工程质量问题分析的基本原理中，原点分析是一系列独立原因集合起来形成的爆发点。由于其能反映出质量问题的（）而在分析过程中具有关键性作用。
质量环运行过程中，缺陷分析卡应由（）负责填写。
下列（）属于质量缺陷成因中使用不当的情形。
在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用（）进行状况描述.
评价是对教学效果——起成因的分析过程，片段教学的成效和缺陷，矛盾和问题，指的的是以下哪种教学评价的功能（）。
（）指在生产过程中起主导、关键作用的设备。认定的条件是具有专用性强，没有在线替代的，发生故障时会影响公司生产或造成重大环境污染的设备；或具有精度要求高、功能复杂的特点，发生故障时会对产品的质量、品种、成材率、产量和安全造成较大影响的设备。
在进行质量问题成因分析中，首先要做的工作是（）。
在某实行工程总承包的建设工程的施工中，总承包单位将专业工程分包给具有相应资质的分包单位，在施工过程中分包单位不接受总承包单位的质量管理，造成分包工程存在很大的质量缺陷，承担主要责任的应该是（）。
下列（）情形，属于质量缺陷成因中的设计差错。
在混凝土工程的质量管理过程中，通过对混凝土工程进行抽样检查或检验试验所得到的关于施工质量问题、偏差、缺陷、不合格等方面的统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，可采用（）进行状况描述。
下列是关于质量缺陷成因分析的基本步骤：①收集调查与质量缺陷有关的全部设计和施工资料；②现场调查研究；③进行必要的计算分析或模拟试验予以论证确认；④分析、比较和判断，找出最可能造成质量缺陷的原因；⑤找出可能产生质量缺陷的所有因素。对上述步骤排序正确的是（）。
在质量管理过程中，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用（）进行状况描述，它具有直观、主次分明的特点。
分项工程质量检验内容中，（ ）对施工质量具有关键作用，经检查不符合要求对不得进行工程质量的检验和评定。
20、样品的采集又称取样或抽样，是指从原料或产品的总体（通常是一批食品）中抽取一部分具有代表性的样本，通过分析一个或数个样本，对整批食品的质量进行估计的过程。
下列造成工程质量缺陷的成因分析中，属于操作工人素质差的有（）
下列造成质量缺陷的成因分析中，属于使用不当的是（）
评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效、缺陷、矛盾和问题。这句话反映了评价的（）
在压力管道安装工程中，哪些工序为关键工序（或A级质量控制点）？何谓“三检制”？在管道焊接工序中，“三检制”应如何进行？根据背景和列表，画出针对产生焊接气孔缺陷原因分析的排列图。分析焊接中产生气孔的主要原因。应采取哪些改进措施？简述管道试压前的安全技术措施
2、在成煤作用过程中，为什么地壳升降作用具有十分关键的作用？
