截瘫患者坐位-站立位转移训练错误的是（）

A . 头、颈和躯干向上方侧屈 B . 下面的臂外展放于胸前，提供支撑点 C . 上面的腿跨过下面的腿 D . 同时将身体重心前移至床边 E . 用下面的上肢支撑床面侧屈起身

A . 不可使用矫形器坐起站立 B . 先用双手支撑椅子站起 C . 膝关节向后伸，锁定膝关节 D . 保持站立稳定 E . 用膝踝足支具者，锁定膝关节后，可以开始步行

A . 头、颈和躯干向上方侧屈 B . 下面的臂外展放于胸前，提供支撑点 C . 上面的腿跨过下面的腿 D . 同时将身体重心前移至床边 E . 用下面的上肢支撑床面侧屈起身

A . 伸肌紧张试验（Cozen试验） B . 伸肘试验 C . 前臂直尺试验 D . 屈肌紧张试验 E . 屈腕试验

A . 先将足跟移动到膝关节重力线的前方 B . 双手十指交叉相握，病侧拇指在上 C . 双臂前伸 D . 上身前倾，重心前移，臀部离开座椅 E . 将手臂突然上举，利用惯性，完成站立动作

A . 先将足跟移动到膝关节重力线的前方 B . 双手十指交叉相握，病侧拇指在上 C . 双臂前伸 D . 上身前倾，重心前移，臀部离开座椅 E . 将手臂突然上举，利用惯性，完成站立动作

A . Ⅲ级坐位平衡训练 B . Ⅱ级坐位平衡训练 C . Ⅰ级坐位平衡训练 D . Ⅰ级站立位平衡训练 E . Ⅱ级站立位平衡训练

A . A．6个月 B . B．7～8个月 C . C．8～9个月 D . D．10个月 E . E．12～21个月

A . 正确 B . 错误

A . 双手十指交叉相握，病侧拇指在上→足跟移动到膝关节重力线的后方→上身前倾，重心前移，臀部离开座椅→手臂同时突然上举，利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立 B . 足跟移动到膝关节重力线的后方→双手十指交叉相握，病侧拇指在上→上身前倾，重心前移，臀部离开座椅→手臂同时突然上举，利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立 C . 双手十指交叉相握，病侧拇指在上→上身前倾，重心前移→足跟移动到膝关节重力线的后方，臀部离开座椅→手臂同时突然上举，利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立 D . 双手十指交叉相握，病侧拇指在上→上身前倾，重心前移，臀部离开座椅→足跟移动到膝关节重力线的后方→手臂同时突然上举，利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立 E . 足跟移动到膝关节重力线的后方→双手十指交叉相握，病侧拇指在上→上身前倾，重心前移→臀部离开座椅→手臂同时突然上举，利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立

A . 注意对全身功能的影响 B . 根据患者的愿望和兴趣选择作业活动 C . 选择患者能完成80%以上的作业活动 D . 选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致 E . 作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合

A . 头、颈和躯干向上方侧屈 B . 下面的臂外展放于胸前，提供支撑点 C . 上面的腿跨过下面的腿 D . 同时将身体重心前移至床边 E . 用下面的上肢支撑床面侧屈起身

A . 注意对全身功能的影响 B . 根据患者的愿望和兴趣选择作业活动 C . 选择患者能完成80%以上的作业活动 D . 选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致 E . 作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合

A . 不可使用矫形器坐起站立 B . 先用双手支撑椅子站起 C . 膝关节向后伸，锁定膝关节 D . 保持站立稳定 E . 用膝踝足支具者，锁定膝关节后，可以开始步行

A . 双手十指交叉相握，病侧拇指在上→足跟移动到膝关节重力线的后方→上身前倾，重心前移，臀部离开座椅→手臂同时突然上举，利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立 B . 足跟移动到膝关节重力线的后方→双手十指交叉相握，病侧拇指在上→上身前倾，重心前移，臀部离开座椅→手臂同时突然上举，利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立 C . 双手十指交叉相握，病侧拇指在上→上身前倾，重心前移，臀部离开座椅→足跟移动到膝关节重力线的后方→手臂同时突然上举，利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立 D . 双手十指交叉相握，病侧拇指在上→上身前倾，重心前移→足跟移动到膝关节重力线的后方，臀部离开座椅→手臂同时突然上举，利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立 E . 足跟移动到膝关节重力线的后方→双手十指交叉相握，病侧拇指在上，上身前倾，重心前移→臀部离开座椅→手臂同时突然上举，利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立

A . 伸肌紧张试验（Cozen试验） B . 伸肘试验 C . 前臂直尺试验 D . 屈肌紧张试验 E . 屈腕试验

A . 翻身 B . 左右移动 C . 起坐 D . 坐位平衡 E . 站立平衡训练

A、不可使用矫形器坐起站立 B、先用双手支撑椅子站起 C、膝关节向后伸，锁定膝关节 D、保持站立稳定 E、用膝踝足支具者，锁定膝关节后，可以开始步行

A．患者坐于轮椅或靠背椅,双足平放地面,Bobath手法握手、伸肘 B．训练者面向患者,站于患者偏瘫侧,指导并协助患者躯干充分前倾 C．训练者用双膝夹紧患者双膝外侧以固定,双手托住患者臀部向前上方拉起站立 D．患者双臂抱住训练者颈部或双手放于训练者肩胛部,与训练者一起向前、向上用力,完成抬臀、伸腿至站立 E．患者调整重心,维持站立平衡