（）是指在运输、配送、包装、装卸、保管、流通加工资源回收及信息管理等环节中对重复性事物和概念通过制定、发布和实施各类标准达到协调统一以获得量佳秩序和社会效益。
信息化作战能力，是指部队利用信息化武器装备通过对（），从而达到预警探测、指挥控制、精确打击、信息对抗和综合防护的作战能力。
体姿是通过身体的姿势、动作来表达情感、传递信息的体态语，主要包括站姿和坐姿。
（）则是指通过控制、激励、情感表达和信息交流达到协调。
（）即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境.通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动达到培养学生的目的。
沟通性协调则是指通过控制、激励、情感表达和信息交流达到协调。
人们运用语言符号进行信息交流，传递思想、情感、观念和态度、达到沟通目的的过程，叫做（）
建设工程监理是一种（）的事业，它通过计划、组织、领导、控制、激励、协调等手段，对建设工程项目的质量、投资、工期、安全等进行控制，通过合同管理、信息管理等工作，沟通与协调参加建设工程项目的各方，实现建成建设工程项目的目标。
设备管理就是以（）为出发点，把这个系统的人力、物力、财力和资源、信息能力等，通过计划、组织、指挥、协调、控制，实施对设备的高效管理，最终达到设备寿命周期最长、费用最经济、综合效率最高的目的。
（）则是指通过控制、激励、情感表达和信息交流达到协调。
（）技能是教师变化不同的刺激，利用表情、动作等身态语，辅助口头语言传递教学信息和表达情感，引起学生的注意、交流情感、促进学生学习的教学行为方式。
（）是指沟通主体在与沟通客体进行信息、知识、思想、情感等交流的结果没有或部分没有达到预期目标。
现场管理就是运用科学的管理思想、管理方法和管理手段，对现场的各种生产要素，如人（操作者、管理者）、机（设备）、（）、能（能源）、信（信息）等，进行合理配置和优化组合，通过计划、组织、控制、协调、激励等管理职能，保证现场按预定的目标，实现优质、高效、低耗、均衡、安全、文明的生产作业。
通过口头表达的形式进行人与人之间思想或情感交流指的是（）。
（）是在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集和处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。
礼貌友好的（）艺术可艺沟通信息、交流思想和表达情感，为服务工作带来良好的效果。
管理是指在一定的环境和条件下，为了达到组织的目标，通过计划（）、创新等职能活动来集合和协调组织内的人力、物力、财力、信息、时间等资源的过程。
态势语是指用（ ）来交流思想、表达情感的“有声语言”的辅助工具。
非语言沟通是指借助某些非语言符号，如表情、眼神、手势等等，传递信息、表达情感的一种交流方式
通过表情交流可以表达恶心、轻视的情感。()
组织协调能力是指专业技术人员根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调()过程，使之相互融合，从而实现组织目标的能力。
反向激励法：又称逆向激励法，是指人们通过心理施加反向的负刺激，来激发人们的自尊心和荣誉感，驱动用自己的富有积极性和创造性的行动来否定外来的负面信息，从而达到激励的目的的一种方法。根据上述定义，下列属于反向激励发的是（）
4、人们通过语言或者非语言符号系统进行相互间的信息沟通、思想交流、情感表达的互动过程，是指
85、表情语是指通过人的眉、眼、耳、鼻、口及面部肌肉运动来表达情感和传递信息的一种无声语言。
