强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则会坐立不安。强强做事有闯劲，但时常马马虎虎。强强待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但到时总是难以克制。根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型？为什么？
多血质乘客易于适应环境的变化，善于交际，待人接物说话率直。（）
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
阅读下列材料，并回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。 甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
决策者具有高度的权威和强制命令性作风、不喜欢他人说三道四、经常个人包办一切是属哪类型的决策风格？（）
小易有远大的目标，不怕冒险且性格外向，那他在交际风格类型中属于（）
根据世界各国卷烟的风格划分，卷烟主要类型有（）。
根据气质类型学说，一个精力充沛、耐受力强、缺乏耐心的人的气质类型为（）。
小明是一位沉默寡言的孩子，有很强的自制力，每天一个人刻苦练球；小小明是一位话多劳神的孩子，自制力较差而敏感，常常与人交际，喜欢写作。对他们二人认知风格的表述，正确的是（）。
教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（）
使学生掌握一定的口语交际的技能、（）及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务。
交际类型多种多样，日常会话属于随意型。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。 甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
当你心怀诚意去生活去待人，你会喜欢上这样一个自己。
巴西人在待人接物上喜欢直来直去，有什么说什么；并且大都活泼好动，幽默风趣，爱开玩笑。
宽容自律的基本含义是要求人们在交际活动中运用礼仪时，不要严于律己，不要宽以待人。
在人际风格沟通过程中，我们依据一个人在沟通过程中的情感流露的多少，以及沟通过程中做决策的速度是否果断，把我们在工作和生活中遇到的所有的人可分为四种不同的类型。即：分析型、和蔼型、表达型和支配型。有类人感情不外露，但是做事非常的果断，总喜欢指挥你，命令你。这种类型的人属于（）。
“这类人格特质的人善于运用个人魅力和影响力主动地影响他人，获得别人的认可和爱戴。所以他们和谐开放、友善合群，喜欢自由，喜欢参与社会活动与欢乐的场合。”以上描述的是D.ISC.理论里的（）人格。
在现实交际中，交际者在交际方式的选择上一定程度上体现了其自身的文化背景。譬如成都人喜欢去茶馆，广东人喜欢去酒楼，西方人则喜欢去咖啡厅。
孤僻具体表现为孤芳自赏、自命清高，与人不合群，待人不随和，或是由于行为习惯上的某种怪癖使他人难以接受。
结合具体作品分析苏轼词作的风格类型。你最喜欢他哪种风格的词？为什么？
“早上舒心，出门顺心，路上小心，遇事耐心，做事细心，交友留心，待人诚心，对自己有信心，对亲人有爱心，对恋人痴心，回家开心，夜里安心。”使用了（)的修辞格。
【单选题】结合性格对职业的影响相关知识,想象型的人,想象力丰富,憧憬未来,喜欢思考问题,但有时行为刻板、不易合群,具有这样性格特征的人不适合的工作有（)
1、二、单选题 1、通过刻画（)可以表现处与众不同的、自由的风格，适合被摄者的作品。 A、人物内心世界和个性张扬 B、人物外表 C、妆容造型 D、创意表现 2、主题人像摄影的时尚要追求的是一个（)。 A、一种喜欢，一种流行 B、美 C、一中虚幻、朦胧的效果 D、大胆表现，随意发挥。
