高中化学课程由必修和选修两个课程模块组成,其中必修包括化学1和化学2,选修包括6个模块分别是()。
化学课程目标,是人们赋予化学课程教育功能时所规定的()。
我国的课程结构是小学、初中以综合课程为主,高中以分科课程为主。
培训课程一般来讲有五个构成要素:学员和环境组成的课程框架;宗旨和目标;内容及其选择范围和顺序;执行模式;()
2003颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出,高中化学要设置多样化的课程模块,使学生在课程目标的三个方面得到统一和谐的发展。这里高中化学新课程目标的三个方面是指()。
新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求,要以提高学生的科学素养为宗旨,体现知识技能.过程方法和情感态度价值观的三维目标()
当前我国普通高中化学课程的宗旨是( )
普通高中化学课程中,()是必修课程的进一步拓展和延伸。
《危险化学品安全管理条例》的基本宗旨和目的是为了()。
“知道活化能的涵义及其化学反应速率的影响”是《普通高中化学课程标准(实验)》中的一个内容标准,该内容所属的高中化学课程模块是( )。
培训课程的宗旨大都是具体性的,其目标范围一般都比较直观。
简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。
能展示学校的办学宗旨和特色的课程是()
展示学校办学宗旨和特色的课程是()。
高中化学新课程由必修课程模块和选修课程模块两部分构成。其中选修部分包括6个模块,是必修课程的进一步拓展和延伸。这6个选修模块为()。
1.本课程的宗旨:
《灾难救援》课程的宗旨:
多选题《灾难救援》课程的宗旨:
化学教材是化学课程理念和化学课程内容按照一定的逻辑体系和一定的呈现形式加以展开和 、 的材料。
课程结构的选择性是指学校课程灵活地适应于地方社会发展的现实需要,但不适应于学校的办学宗旨和方向,适应于学生的个性发展。
展示学校的办学宗旨和特色的课程是()。
.高中化学课程由若干课程模块构成,分为必修、选修两类。其中,必修包括2个模块;选修包括()个模块,是必修课程的进一步拓展和延伸。
《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出普通高中语文课程的构成类型是
下列项课程的价值 学校的办学宗旨和特色()