主要用于深入研究事物之间的因果关系调查方法是（）
通过控制影响因素，主动对研究对象加以处理和干预，从而“创造”出事实，以验证假说并揭示对象的因果性联系的研究方法是（）
在体育科研中，为了主动地对所研究的对象及某些因素予以适当的控制，以寻求事物间的因果关系，我们通常采用什么研究方法（）。
探索事物因果联系的研究方法是（）。
因果关系是事物之间普遍联系和相互作用的形式之一，它的特点是原因在后，结果在前，并且原因与结果之间常常具有类似函数的密切联系。
据观察和实验，分析某类事物的部分对象与另一类事物的部分对象的因果联系，从而概括出一般性结论的方法。这种方法属于（）。
教育技术研究，是运用科学的研究方法，探索教育技术应用过程发生、变化、发展的普遍规律和因果关系，对教育技术应用过程出现的事实、现象做出科学的（），并建立系统的理论。
一项流行病学研究需设立对照组，观察方向是由“因’’及“果”，但未采用盲法观察，能确证暴露与疾病的因果联系，这种方法最有可能是（）。
根据已知的事物之间的因果联系，从结果的出现推断原因存在的推理是（）
王老师在讲授《世界是普遍联系的》时，积极引导学生发现生活中的各种相互联系的事物，然后让学生进行分组讨论和研究，探索问题的根源。王老师运用了教学方法中的（ ）。
在严格控制的条件下，有目的地给被试者某种刺激，以引发他的某种行为反应，从而加以研究，找出某种心理活动的规律，或者说找出事物的某种因果联系。这种研究方法叫问卷法。
探索和确定事物的本质特征探索和研究量的变化以及对事物变化的影响的研究方法分别是（）
科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（ ）等特点。
根据观察和实验，分析某类事物的部分对象与另一类事物的部分对象的因果联系，从而概括出一般性结论的方法。这种方法属于（）。
管理学研究方法中的（）就是通过对客观存在的一系列典型事物（或经验）进行观察，从掌握典型事物的典型特点、典型关系、典型规律入手，进而分析研究事物之间的因果关系，从中找出事物变化发展的一般规律的研究方法。
理想化是科技探索中思维发展的基本方法之一。它主要是在大脑之中设立理想模型，通过（ ）的方法来研究事物发展的规律。
门捷列夫主要运用（）等方法，对六十三种元素的性质和原子之间的关系进行研究，总结出了化学元素周期律，揭示了化学元素之间的因果联系。
科学归纳原理，是依据某类事物部分对象与其属性间因果联系的科学分析，推出该类事物具有某种属性的归纳推理，也称科学归纳法。依据上述定义，下列结论运用科学归纳推理的是()
生物钟运作机制一直是一个谜，也一直是科学家探索的课题。科学家通过对果蝇的研究，在分子层面较好地揭示了细胞内生物钟的工作机制，也以此解释了人类健康与生物钟的密切关系，对增进人类健康具有积极意义。材料说明（）①探索生物体内在的本质联系是认识世界的重要目的②事物变化发展有其客观规律，人能够认识和利用规律③应该一分为二地看待规律的存在和规律发生的作用④用联系的观点看问题是正确认识事物的重要条件
在教育研究中，（）是运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，目的是通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究现象的因果关系
在教育研究中，（）是运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生，发展过程，目的是通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究对象的因果关系
（2016山东济南·单选）在教育研究中，（）是运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生.发展过程，目的是通过观察.测量.比较等方式探索和验证所研究现象的因果关系。
研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索，验证教育现象因果关系的研究方法称为（)
（)是研究客观事物之间因果关系的一种重要方法。
