胡适在哪篇文章中提出了“国语的文学、文学的国语”的口号？（）
（）1999年11月1日，《中国青年报》刊出了王朔写得《我看金庸》一文，接着金庸写了以下哪两篇文章回应？
李大钊比较系统介绍马克思主义的文章是（）。
《小学生好词好句好段》在写景时，要使文章写得生动，必须认真观察，要求小作者做到什么？（）
《乐记》和《系辞》中都有“天尊地卑”、“方以类聚，物以群分”等文句，由于《系辞》的文段写得比较自然，一气呵成，而《乐记》则显得勉强生硬，分散拖沓，所以，一定是《乐记》沿袭或引用了《系辞》的文句。以下哪项陈述如果为真，能最有力地削弱上述论证的结论?（ ）
我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。这段文字谈论的是（ ）。
阅读下面一段教学实录（节选）回答问题。师：（赞叹的，语气上扬）这篇文章写得好不好啊？生：（异口同声）好！师：（试探的）最值得我们学习的是文章的形式还是……生：（齐声）内容！师：（满意地）好！接下来我们来学习这篇文章深刻而又富有哲理的内容!以下对这段教学片断评析错误的一项是（）。
不是有了生活就能把文章写得曲折，生活底子很厚的人，并不能写出有波澜的文章。有些人能抓住矛盾，能看到事物的复杂性，但一写就平均用力，不善于在关键曲折处多用笔墨。 由此我们可以得出下面哪个结论？（）
阅读下面一段教学实录（节选），回答问题。师：（赞叹的，语气上扬）这篇文章写得好不好啊？生：（异口同声）好！师：（试探地）最值得我们学习的是文章的形式，还是…生：（齐声）内容！师：（满意地）好！接下来我们来学习这篇文章深刻而又富有哲理的内容！以下对这段教学片段评析错误的一项是（）。
先秦诸子中，文章写得汪洋恣肆，并多采用寓言形式来说理的是（）
《团圆》是巴金在1949年以后写得比较好的一篇小说。它随着电影（）的风靡而获得了相应的名声。
与文学创作比较，文学批评文章的结构更讲究（）
（）唐传奇中的何篇文章是聊斋之前写得最好、最优美的狐狸精故事？
这个女子既谙昆曲，也能演皮黄，还写得一手好文章，有深厚的古文功底和扎实的文字修饰能力。在徐志摩死后她曾为徐志摩遗作《云游》作序，她是应何人所邀？
语文这一术语，是在“国语”和“国文”并存时期由朱自清、叶圣陶及其他教育家、语文学家、语文教育家的文章中开始使用的。
新闻评论与理论文章的比较
2.根据材料，有些人喜欢写长文章，一定要写得那么长，又那么空空洞洞的原因是（ ）。
先秦诸子中，文章写得汪洋恣肆，并多采用寓言形式来说理的是:（5.0分）
时人评价扬雄的文章“终覆酱”,原因是其文章不合时宜,比较超前,时人不能理解。
《战国策》体例与《国语》相同，其与《国语》的比较，下列说法正确的是()
如何才能写好一篇文章？关键在于选题。首先是题目要小。这是为了能够对问题做_的发掘，保证把文章写得深入透彻。其次是涵量要大。所谓“涵量大”，一方面对内具有可挖掘性，好比开矿，想开掘的地点要有丰富的蕴藏；另一方面，对外具有引发力，可以_，带动一系列的追踪研究。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
阅读《胡同文化》教学实录的片段，完成下列题。师：刚才这几个段落，读完后有什么感受生：口语化，有点随意。生：总觉得不太像文章，好像在拉家常。师：说得好!这正是汪老的追求，他说“我希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点”，因此他的文章富有生活气息，京味十足。刘锡庆先生说（PPT）：“（汪曾祺的）文字功夫极深，可谓不温不火，炉火纯青。这些文字不是‘大白话’，更不是‘白开水’，而是雅俗杂糅，陈年佳酿，
写得一手好文章或创作诗歌（）
