学位制度是为了（）而产生的。
德国现代教育管理制度确立是（）年《汉堡协定》的签署。
国务院学位办公室于1996年正式批准体育学设立武术学科专业方向硕士学位点。
国务院批准《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》标志着我国学位制度的形成。这是在（）。
1986年国务院学位委员会审批通过北京师范大学等校设立（）学位点，使之成为电化教育学科专业的正式名称。
（）年，国务院批准设立了武术博士学位。
德国现代教育管理制度确立的标志是（）
中世纪的大学已有学位制度。其中，不是当时学位名称的是（）
德国专门学院最高的学位是（）
目前我国设立的硕士、博士等高级学位层次的教育，可以看作是专门为了培养（）所设立的培养制度。
现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。
下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）
辅修双学位制度是指在完成（）和（）学习后，按照两个专业要求获得学位规定的课程学分，完成实践环节训练，并分别通过学位论文（设计）答辩，获得主修专业和辅修专业两个不同学科大类的学位证书。
我国现代学位制度最早形成于（）。
德国的学位包括（）。
（）年国务院学位委员会设立了武术硕士学位。（）-年正式批准上海体育学院设立武术专业博士学位点
国家实行学位制度，学位分为（）、（）、（）。
国务院学位办公室于（）年正式批准体育学设立武术学科专业方向博士点学位。
德国的学位级别有（）。
国家为培养武术专门人才，国务院特批准设立的武术最高学位是（）
现代意义上的本科、硕士、博士三级学位制度，起源于美国大学，并随着美国高等教育影响的扩大被全世界大部分国家和地区参照。
学士、硕士、博士学位未必是（ ）的标志。
德国专门学院最高的学位是
现代意义上的本科、硕士、博士三级学位制度，起源于美国大学，并随着美国高等教育影响的扩大被全世界大部分国家和地区参照。（）
