（）是物价上涨迅速，货币价值不断下跌，人们完全丧失了对货币的信心，开始抢购物资和外币，货币基本丧失了作为交换媒介和价值标准的能力。
人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排称为（）。
当公司处于经营稳定或成长期，对未来的盈利和支付能力可作出准确判断并具有足够把握时，可以考虑采用稳定增长的股利政策，增强投资者信心。（ ）
在通货紧缩时期，中央银行可以采取的货币政策措施有()。
在通货膨胀时期，中央银行可以采取的货币政策措施有（）。
货币需求就是人们持有货币的愿望，而不考虑人们是否有足够的能力来持有货币。（）
液体膨胀式温度计作精密测量时，应保证有足够的（），并注意（）及进行定期校验。
为克服金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现（）①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量④物价总水平不断上涨使居民的购买力普遍下降
按照（）分类，通货膨胀可分为爬行式、温和式、奔腾式和恶性通货膨胀。
当组织成员对工作和目标有较高的愿望和信心，但还不具备足够的能力胜任的时候，适合采用参与型领导方式。
“克服抵制情绪后，人们仍会有恐惧感，并且变得敏感易怒，还常常责备他人，自信心进一步减弱。”这个时候人们应对变革的心理处于（）时期。
要激起自住房消费群体的消费欲望，主要应该（） ①增强人们对未来收入预期的信心 ②使房价回归到合理水平 ③鼓励消费者超前消费 ④使房价符合消费者愿望
在通货膨胀时期，物价上涨，实际货币数量减少，债务人受益，债权人受损，采用固定利率可在一定程度上逃避通货膨胀对债权债务的影响。（）
凯恩斯认为如果持续不断地发国债,时间长了会使人们对未来丧失信心。()
凯恩斯认为如果持续不断地发国债，时间长了会使人们丧失对未来的信心。（）
凯恩斯认为如果持续不断地发国债，时间长了会使人们对未来丧失信心。（）
众多危机的经验表明，在繁荣时期，人们的信心往往比较乐观，容易（ ），导致投资过热、通货膨胀和资产泡沫。
在通货膨胀时期，物价上涨，实际货币数量减少，债务人受益，债权人受损，采用固定利率可在一定程度上逃避通货膨胀对债权债务的影响。（ ）
在通货紧缩时期,中央银行可以采取的货币政策措施有()。
在通货膨胀时期，物价上涨，实际货币数量减少，债务人受损，债权人受益，采用固定利率可在一定程度在通货膨胀时期，物价上涨，实际货币数量减少，债务人受损，债权人受益，采用固定利率可在一定程度上逃避通货膨胀对债权债务的影响。（）
对货币经济的不确定性，即人们未来预期对经济的重要影响的忽略是IS-LM模型的一个重大弱点。（)
当通货膨胀率很低时，人们常常习惯于将银行利率视同为货币的时间价值。 ()此题为判断题(对，错)。
人们听到的不是“政治家们装模作样的自信，歇斯底里的呼喊和傲慢自大的教导”，而是“父亲的声音，朋友的声音，邻居的声音”：富有磁性、热切、坚定。总统先就银行危机谈了20分钟，虽然是个专业话题，但是“几乎还没上小学的孩子都能听懂”。随后人们听到总统的鼓励：“归根结底，在我们调整金融体制时，有一个因素比货币更重要，比黄金更金贵，这就是人民的信心……我们团结起来就不会失败!”他那平易浅近、亲切贴己的话语通过电波穿透寂静的寒夜，像一道冬日的阳光温暖了人们冷却的心，重新燃起了人们对美国未来的希望。
