当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时，老师撤销对他的批评，这种做法属于（）。
奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）
根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。
一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）。
对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和（）等。
学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响
学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）
相同要素说认为：只有当两个机能的因素中具有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能。当学习情境与迁移情境具有（）时，一种学习才能对另一种学习产生影响，即产生学习迁移。
学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。
赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（）。
学生在数学学习中形成的认真审题的态度将影响到其物理、化学等其他学科学习中的审题活动，这是具体迁移。
一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。
小学儿童的学习迁移心向由弱向强发展。
（ ）是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
开展课外活动往往占去学生很多时间，影响了学生政党学习，应少开展不开展为宜。
学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是()
教师教学中用情感激发学生的学习心向，这是有意义学习的（）前提。
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）
学习一个较长的学习材料，往往是开头部分与末尾部分遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（）的影响。
1.赵毅在学习过程汇总，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于()（2013下）
影响迁移的主要因素有______、原有认知结构和学习的心向与定势。
某大学生在学校期间坚持努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。他的这个理想是（）
①在科学界看来，衡量言传身教是否有效的一个重要标准是学生的心智是否得以很好的塑造②迁移是指一种学习对另一种学习的影响，已习得的知识经验对完成其他活动的影响③其中，一个重要标志就是衡量“迁移”的效果④这意味着，我们或许真的可以在学校和课堂中通过结构性谈话来塑造学生的心智⑤最新的研究表明，由教师领导的聚焦于学科内容的结构性课堂谈话能够让学习产生迁移效果将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）
12、教师评价语往往是在教学生成的过程中产生，及时跟进学生的学习过程，并随时对过程中学生个体、群体的学习表现作出引导或（）。
