结构性失用症的病变部位是（）

A . A．偏瘫肢体运动功能障碍 B . B．偏瘫肢体感觉功能障碍 C . C．偏瘫患者的视觉忽略 D . D．偏瘫患者的触觉忽略 E . E．偏瘫患者认知障碍，不能计划、组织、执行随意运动

A . 观念性失用 B . 运动性失用 C . 结构性失用 D . 注意力障碍 E . 穿衣失用

A . 不能按指令完成动作，如不能按指令作伸舌、刷牙动作，却能无意地舔摄唇边的饭粒 B . 被动执行口令、模仿及自发动作均受影响，如不能书写、扣衣和弹琴等 C . 不认识对侧身体的存在，患者穿衣、刮胡子都用左手，认为右侧上下肢不是自己的 D . 不能完成具有空间排列关系的动作，如拼积木、搭火柴、绘图等 E . 不能正确穿脱衣服

A . 运动障碍 B . 意识不清 C . 高级脑功能障碍 D . 听理解障碍 E . 实体感觉障碍

A . A.意识障碍 B . B.共济失调 C . C.肌张力障碍 D . D.认知障碍 E . E.感觉障碍

A . A．不能正确穿脱衣服 B . B．患者常不能拼积木、搭火柴 C . C．多由右侧顶叶病变所产生 D . D．与视觉性空间定向障碍有关 E . E．可伴有偏侧忽视、失语

A . Broca失语 B . Wernicke失语 C . 混合性失语 D . 命名性失语 E . 传导性失语

A . 观念性失用的训练 B . 运动性失用的训练 C . 结构性失用的训练 D . 穿衣失用的训练 E . 左右失用的训练

A . 意念性失用 B . 运动性失用 C . 结构性失用 D . 穿衣失用 E . 步行失用

A . 肌力下降 B . 语言理解困难 C . 运动协调障碍 D . 注意力差或不合作 E . 习得性运动的运用不能

A . 不能按指令完成动作，如不能按指令作伸舌、刷牙动作，却能无意地舔摄唇边的饭粒 B . 被动执行口令、模仿及自发动作均受影响，如不能书写、扣衣和弹琴等 C . 不认识对侧身体的存在，患者穿衣、刮胡子都用左手，认为右侧上下肢不是自己的 D . 不能完成具有空间排列关系的动作，如拼积木、搭火柴、绘图等 E . 不能正确穿脱衣服

A . 存在中枢神经损伤 B . 运动和感觉无障碍 C . 存在反射异常 D . 不能按命令完成动作 E . 结构性失用发病率较高

A . 不能正确穿脱衣服 B . 患者常不能拼积木、搭火柴 C . 多由右侧顶叶病变所产生 D . 与视觉性空间定向障碍有关 E . 可伴有偏侧忽视、失语

A . 观念性失用症 B . 结构性失用症 C . 观念运动性失用症 D . 面-口失用症 E . 肢体运动性失用症

A . A．观念性失用 B . B．运动性失用 C . C．结构性失用 D . D．注意力障碍 E . E．穿衣失用

A . 步行失用 B . 运动性失用 C . 意念性失用 D . 结构性失用 E . 意念运动性失用

A . 观念性失用的训练 B . 运动性失用的训练 C . 结构性失用的训练 D . 穿衣失用的训练 E . 左右失用的训练

A．让患者看一个牙刷，患者看得到，但不能判断它是什么，这属于失认症 B．让患者闭眼，在他手中放一个牙刷，患者通过触摸能感觉到它，但不能判断是什么，这属于失认症 C．给患者一个牙刷，患者很难抓握它，也无法用它做任何事，这属于失用症 D．给患者一个牙刷，患者可以轻松抓握它，但不知道如何用它刷牙，这属于失用症