会计职业道德的“强化服务”就是要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。
下面不符合正确树立职业荣誉观的要求是（）。
会计职业道德的形成取决于会计职业的产生，是会计人员在长期的职业活动中逐步形成和总结出来的，调整会计人员与社会之间、会计人员个人之间、个人与集体之间的职业道德主观意识和客观行为的统一。()
高校教师必须树立正确的职业荣誉观，要做到（）。
会计职业道德规范教育是指在社会上广泛宣传会计职业道德的基本常识，增强会计人员的职业义务感和职业荣誉感。
会计职业道德修养的内容包括职业义务、职业荣誉和（）三个方面。
会计职业道德从内涵上讲，应包括两个层面的内容：一是会计职业对会计工作的客观要求(客观、公正、公平、可靠、相关、有用等)；二是从事会计职业的人员的德行(职业良心、职业品质、职业态度、职业技能、职业作风等)。 （ ）
廉洁自律是会计职业道德的前提，也是会计职业道德的客观要求。（ ）
会计人员应遵守职业道德规范的“客观公正”标准，其正确的做法是（）。
要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象，这是会计职业道德中（）的具体体现。
会计职业道德的“强化服务”就是要求会计人员树立服务意识,提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。()
通过对会计人员的会计行为动机提出相应的会计职业道德要求，引导、规范、约束会计人员树立正确的职业观念，可以达到规范会计行为的目的。
为了鼓励会计人员遵循会计职业道德爱岗敬业的要求，增强会计人员的职业荣誉感，财政部印发了《颁发会计人员荣誉证书试行规定》。根据这一规定，会计人员取得财政部颁发的会计人员荣誉证书的最低财务会计工作年限是（）。
高校教师树立正确的职业荣誉观，就要做到（）。
下列各项中，既是会计人员的义务，也是在职业活动中做到客观公正、坚持准则的基础的会计职业道德规范是（ ）。
通过对会计人员的会计行为动机提出相应的会计职业道德要求，引导、规范、约束会计人员树立正确的职业观念，从而达到规范会计行为的目的。（）
下列有关会计职业道德“客观公正”的表述中，正确的有（）。
客观公正是会计职业道德的基础，也是会计职业道德的内在要求。（ ）
能够反映正确认识职业价值,树立合理的职业价值观的选项是
会计职业道德的“强化服务”就是要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。（）
下列有关会计职业道德“客观公正”的表述中，正确的有()。
会计职业道德对会计人员的行为动机提出相应要求，正确引导、规劝和约束会计人员树立良好的职业观念，这体现了会计职业道德功能中的（）
【资料题】某公司财务部门在本部门职员中开展财务工作座谈交流会，就如何遵守会计职业道德和会计法律制度以及二者之间的关系等方面内容进行了深入讨论和交流。会上，大家根据各自对会计职业道德和会计法律制度二者关系的理解涌跃发言。以下是部分职员观点： 职员李某认为，所谓会计职业道德就是会计人员在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间等诸方面的关系。 职员张某认为，会计职业道德与会计法律制度两者在性质、表现形式上都一样，所以二者之间没有区别。 根据上述资料，分析回答下列小题： 1.关于职员李某对会计职业道德的认识中，正确的是（）。 A.职员李某的观点正确 B.正确的会计职业道德概念是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 C.职员李某的观点有利于其形成正确的会计职业道德观 D.职员李某对会计职业道德的认识充分，不需要再学习会计职业道德了 2.关于职员张某对会计职业道德内容的表述中，正确的是（）。 A.职员张某的
下列关于会计职业道德客观公正的表述中，不正确的有（）
