()是表示认识、控制和调节自身情感的能力。
智力不能调节和控制人的情感和意志行为。
调节和控制我们的消极情绪情感呢有以()。
情绪与情感最高的调节者是()
教师对学生的积极情感具有调节教师自身行为的功能,同时还具有调节学生行为的功能。
提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。
情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面,其中不包括()。
“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头”,说明情感具有调节功能。
道德情感的枢纽作用表现为评价作用和调节作用。
调节情感的是()
情绪、情感的功能:调节功能、动力功能、感染功能、信号功能、迁移功能
简要列举情绪情感的调节方法。
积极的情绪和情感可以调节和促进活动;消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动,说明情绪和情感具有()功能。
“强调情感与理性的合理调节,以取得社会存在和个体身心的均衡稳定:不需要外在神灵的膜拜、非理性的狂热激情或追求超世的拯救,在此岸中达到济世救民和自我实现。”下列思想与上述评论最相符的是()
在消费者购买心理过程中,意志活动依赖于情感过程,但又能调节情感过程的发展和变化。
情商是表示认知、控制和调节自身情感的能力。(2.0分)
代偿转移是一种情感调节。
情感可以通过( )进行调节。
情绪调节归根到底是需要有高级的情感来做指导,这些社会需要、精神需要所产生的高级情感包括
不属于情感调节的选项是?
( )提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是:
智力不能调节和控制人的情感和意志行为。判断对错
幼儿晚期,能较多的调节自己情感的外部表现。()