美国的硕士要读几年？
对抛煤机链条炉，负荷高时炉排速度应快些，负荷低时则应慢些。
在用钢板尺测量长度读数时要读到（）。
美国的博士要读几年？
锯割软性材料时锯条的往复速度要慢些，锯割硬性材料时速度要快些。（）
锯削硬材料要快些，锯削软材料要慢些。
书不一定要读得非常透彻，“好读书，不求甚解”，随兴而至，自由阅读。持这种观点的是（）
所谓重音，就是把某些词语的读音读得比一般词语重。
对于玻璃水银温度计，要读（）点温度。
锯割软性材料时锯条的往复速度要慢些，锯割硬材料时要快些。
朱熹认为读书至少要读（）
“ 亲爱的同学们，我想，大家应该会有这样的一种感觉，抑扬顿挫并没有想象的那么难 ” 这句话中可以读得快一些用时短一些的词语是：
“ 语速的快慢，体现了说者的情绪变化和表达意图，是要使群情振奋，还是要让人深思回味。 ” 这句话中可以读得快一些用时短一些的词语是：
“我们知道做学问要有 耐得住 ‘昨夜西风凋碧树’的清冷和‘独上高楼’的寂寞的精神准备。 ” 这句话中可以读得慢一些用时长一些的词语是：
“我们说语言的学习需要有一种囊萤映雪的刻苦精神，有程门立雪的拜师精神。”这句话可读得快一些的词语是：（ ）
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 这句话中要读得长一些的是：（ ）
”你啊“中的”啊“要读成（）。
“速度变化的原则是有快有慢，不要形成每个字或词语之间所用的时长都一样。” 这句话中可以读得慢一些用时长一些的词语是：
“我们说语言的学习需要有一种囊萤映雪的刻苦精神，有程门立雪的拜师精神。” 这句话中可以读得慢一些用时长一些的词语是：
《美国创新史》是（ ）都要读的一本书
“羽扇纶巾谈笑间”，“间”字要读平声。（)
对于阅读是否会提高人们的阅读效率。伦敦大学花了5年时间研究大英图书馆的读者。发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览，却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章，通常读上一两页，便“蹦”到别处去了。报告说：“很明显，网络阅读让人们读得更多，却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。”这段文字意在说明（）。
阅读《事物的正确答案不止一个》的课堂导入环节，回答问题。 师：今天我们一起学习第十九课《事物的正确答案不止一个》，本文作者是谁 齐说（罗迦·费·因格）。他是哪个国家的人 （美国） 师：通过课前预习，同学们喜欢这篇课文吗 生：喜欢! 师：大家都异口同声地说喜欢，有没有同学不喜欢 生（小声）：我不喜欢。 师：这位同学很有创见，你能说说不喜欢的理由吗 生：①文字不太读得懂，以前都是写人记事的文章，或写景
