公文写作者的文化素质，是指公文写作者要懂得中国传统文化与（）。
应用文写作者的政策水平，主要体现在政策的制作和（）。
写作有个体性特点，所以写作时作者可以忽略客体的特点及其对写作的反作用。
作者本人的生活经历对写作不会产生影响。
《马伶传》简述作者详略得当的写作特点？
写作者的主要意图文章的主题能体现出来。
社会生活可以启发作者获得写作技巧。
实用（认知）性文体的写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认。
科技报告（）的过程是作者确定了写作目的，然后收集技术资料、理顺思路、安排好写作程序，考虑好写作结构方式，拟定好写作提纲的过程。
作者的《写作提纲》是允许修改的。（）
圣经的作者是天主又是人，天主是推动者；人是写作者对吗？
在文稿中，体现法定作者公文写作文风的是（）。
论文写作技巧的选择除了要考虑到这些客观因素外，还可以考虑一下作者主观的因素，这就是作者的（）；（）、写作习惯和审美情趣等。
公文写作者的文化素质，指公文写作者要精通中国传统文化和民俗。
通过对文章的WHO（谁）、WHEN（何时）、WHERE（何地）、WHAT（什么）、WHY（为什么）、HOW（如何）这六个问题的回答，可以增强作者对于写作主题的深度认识，产生更多的素材，从素材中找出切入文章的办法，所以“六个W”的提问法是提高日语写作能力的策略之一。
作者的社交环境其实也影响作者的写作。
写作可以提升作者的（）。
写作者对于自我管理、思维类型的认识，可以使其充分的认知自己。
在阅读时，要体会作者对素材的选择和挖掘，分析作者为何选用某个素材，从某个素材中可以挖掘出何种情感内涵；在写作时，也要注意精选素材，并对所选素材做深度挖掘。
文章不能呈现出写作者做事情的态度和方式，也不能显现出写作者的综合能力。
福科认为写作的本质虽然是在制造开局，但开局之后作者并不从文本之中消失，写作同样也涉及与写作行为相关的崇高情感，作者也是为了在作品中把自己用语言表现出来。
在作者看来，八条罪状写出的八个方面的问题，正好涉及到了写作一篇文章的生成规律，作者安排行文的过程其实体现的就是文章的生成过程。
开阔整体的写作视野是说，作者在写作中要做到（）方面。
科技报告组织材料的过程是作者确定了写作目的，然后收集技术资料、理顺思路、安排好写作程序、考虑好写作结构方式，拟定好写作提纲的过程()
