以下关于角色的观点，正确的是（）。

A . 店铺创建的角色，可以修改、删除 B . 店铺管理员角色、平台创建的角色（如：店铺运营角色），店铺无权修改、删除 C . 修改了角色名称，如果店铺子账号已经分配了此角色，则子账号所分配的角色名要做相应修改 D . 删除该角色，同时，分配了该角色的子账号，也相应删除本角色的权限

A . 生成树协议（STP）的端口角色有根端口（Root Port），指定端口（Designated Port）和备份端口（BackupPort）；快速生成树协议（RSTP）的端口角色有根端口（Root Port）、指定端口（Designated Port），备份端口（Backup Port）和预备端口（Alternate Port）。 B . 生成树协议（STP）的端口角色有根端口（Root Port），指定端口（Designated Port）和预备端口（AlternatePort）；快速生成树协议（RSTP）的端口角色有根端口（Root Port）、指定端口（Designated Port），备份端口（Backup Port）和预备端口（Alternate Port）。 C . 预备端口（Alternate Port）所属交换机是该端口所连接的网段的指定交换机。 D . 备份端口（Backup Port）所属交换机不是该端口所连接的网段的指定交换机，是RSTP特有的端口角色。

A . A．人的某种情感或情欲的产物 B . B．人先天具有的某种良知和善良的意志 C . C．神意或天意的产物 D . D．人们社会生活实践的产物

A . 他们是两个相同的概念，但是使用范围不同 B . 他们是不同的两个概念，但是使用范围相同 C . 岗位是一个点，而角色则是一个区域 D . 岗位是一个区域，而角色则是一个点

A . 亮亮犯了错误，老师就应该对其进行批评和教育 B . 亮亮脾气倔强，老师就应该采取强硬的方式来教育 C . 老师让亮亮爸爸买贺卡到学校来，是对亮亮不良行为的矫正 D . 老师应该用更温和的方式来处理这一事件

A . A.核心银行系统为经办类，外围系统角色允许设置为授权类 B . B.核心银行系统为核准类，外围系统角色允许设置为经办类 C . C.核心银行系统为经办类，外围系统角色允许设置为经办类 D . D.核心银行系统为核准类，外围系统角色允许设置为查询类

A . 在提供公共物品中具有效率优势 B . 是独立于政府的社会组织 C . 与企业相比具有非营利性 D . 在公共管理上缺乏优势

A . 领导者角色首先是人事工作 B . 经理与三个方面保持信息联系 C . 经理应该权力大于责任 D . 联络者角色不包括组织的垂直联系

A . 加强市场经济法制建设，创立平等竞争的市场秩序与环境 B . 深化企业制度改革，造就市场经济的微观主体 C . 扩大对外开放，加强国际经济合作 D . 转变职能和精简机构，实现政府自身的革命

A . 先有交换再有分工 B . 先有分工再有交换 C . 二者同时产生 D . 二者没有直接关系

A . 区域电网间用直流联网，可以隔离交流系统的故障传播，避免区域之间电网事故的扩大 B . 对于大规模直流异步联网，若送端电网失稳，多回直流闭锁将导致受端电压崩溃 C . 对于大规模直流异步联网，若受端电网失稳，多回直流闭锁能够避免送端电网崩溃 D . 对于大规模直流异步联网，在区域电网间直流数目少，单回直流规模相对于送受端区域电网规模小的情况下，可以有效隔离区域交流电网故障的传播

A . 股份公司向发起人、国家、法人发行的股票可以是记名股票，也可以是无记名股票 B . 在股票转让时，只要股东将该股票交付给受让人就表示发生转让的效力 C . 无记名股票的转让、继承都要办理过户手续 D . 记名股票必须同时具备股票和股权手册才能领取股息和股利

A . 民主是人民可以为所欲为 B . 民主必须以群众运动式的“大民主”为基础 C . 民主不应以抽象的集体为本位，而应以个人为本位。 D . 民主就是“你民主，我集中”。

A．如果链家当前已有该房源，则第一录入人是链家经纪人 B．如果链家当前已有该房源，则第一录入人是新融合的经纪人 C．如果当前链家没有该房源，则先融合的人为第一录入人 D．如果当前链家没有该房源，则后融合的人为第一录入人 此题为多项选择题。

A．内心坚定的团队目标制定者 B．受人信赖的团队人才培养者 C．内心燃烧的理想主义者 D．不为自己的自我主义者

A．教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等 B．教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作 C．教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素 D．在一个小组内，成员的角色越多越好 E．小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性 F．“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务