青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维，主要特点是思维逐步（）。
看图方法是由（），由小到大看，由粗到细看，图样与说明互相看，（）对着看，设备图纸最后看。
在幼儿的眼中，周围的一切都充满着活力和新奇，充满着疑问与未知，但他们这时的思维却是以具体形象为主要特点的，语言的发展虽迅速但水平较低，因此，看问题、处事情经常表现出幼稚性的思维方式与行为举动。这反映了幼儿园教师的（）职业特点？
学习是由（）所引起的、比较持久的思维和行为的变化。
中西方由于文化的差异，西方雕塑则注重再现、模仿、写实、追求美和真统一的思维模式，其人像雕塑注重形体的比例、结构、神态，中国雕塑偏重于象征、表现、写意、追求美和善统一的思维模式，在塑造人物形象时，并不刻意地去追求外在形象的精确与酷肖，而是重视情感感受与体验。上述现象表明，文化通过影响人的思维方式进而影响人的（）。
目前，在思维和语言的地位作用上比较一致的观点是什么？
语言与思维有着紧密的联系，语言是思维的产物，是思维成果的载体。
如果运动物体在每一张画面之间的距离是由小到大，那么拍出来在银幕上放映的效果将是由慢到快，称为“（）”。
任何事情都是由微到著，由小到大的发展。
脑的特定部位损伤或生理机能失调能引起语言障碍和思维障碍，临床上常见的是失语症，它的种类很多，请列举出至少八中与思维关系密切比较典型的失语症。
“口头语言逐步过渡到书面语言，思维仍以形象思维为主”，具有这样特点的人的发展的那一阶段：（）
目前思维和语言的起源产生问题上比较倾向于一致观点。
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：
任何事情都是由微到著，由小到大的发展。（）
在《比较哲学》中美国教授巴姆认为中国式的思维具有怎样的特点？
思维形式首先表现和记载在人的语言里是由（）提出的。
对m个不同的关键字由小到大进行冒泡排序，当（ ）时比较的次数最多。
对n个不同的关键字由小到大进行冒泡排序，在下列（ ）情况下比较的次数最多。
中国语言文字中表现出来的“整体综合性”思维与什么有关？
幼儿教师语言拟人化成分较多，这是与幼儿思维的（)特点有关。
吉尔福特把创造力作为智力的一个部分进行研究。根据发散思维的特点进行的测验结果表明：智力与创造力在个人能力上，两者之间有()的趋势。
在儿童思维的发展过程中，动作对思维活动的作用由大到小，语言对思维活动由小到大。（)
语言与思维比较上,中国不具有的特点
交际语（)特点要求交际者思维敏捷、反应灵活、表达迅速。内部语言的思维与外部语言的口语几乎是同步。
