七月份，欢欢在澳大利亚旅游时，为了使好朋友迎迎尽早与自己分享在澳大利亚的所见所闻，发了一份电子邮件给迎迎，下列有关邮件的内容不可信的是（）
伦敦奥动会前夕，曾经准确预测过奥动会大国获得奖牌总数的科学家们认为，奖牌总数与其说是一个体育问题，不如说是一个经济问题。英国在2012年伦敦奥运会上赢得的奖牌数将打破纪录，美国和中国应该会在今年继续取得成功，但俄罗斯、澳大利亚和德国今年极有可能会感到失望。 由此可以推出（ ）。
一条猎狗追赶一只兔子，追了很久仍没有抓到。一个牧羊人看到此种情景停下来，讥笑猎狗说：“你们两个，个头小的反而跑得快。”猎狗回答说：“你不知道，我们两个跑是完全不同的。我仅仅为了一餐饭而跑，而它却是为了性命而跑呀。” 牧羊人与猎狗的对话被猎人听到了，猎人想，“得想个办法让猎狗跑得快些。”于是为猎狗定下了新规则：凡是在打猎中捉到兔子的猎狗，就可以得到几根骨头，捉不到兔子的不给东西吃。这一招果然有效，猎狗纷纷努力追赶兔子，因为谁也不愿意看到别人吃骨头，而自己没有的吃。从团队角度分析，上述寓言故事说明（）
药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容的综合性应用技术科学。药物剂型是适合于疾病的诊断、治疗或预防的需要而制备的不同给药形式，简称剂型，如注射剂、溶液剂、乳剂、混悬剂、软膏剂、栓剂、气雾剂、散剂、颗粒剂、片剂、胶囊剂等。剂型在药效发挥上的作用不包括（）
《牛奶兔遇到黑帽子》谁专门拐骗小兔子去给森林女巫做苦力？（）
神降在埃及的十灾中，第九灾是多少？
2015年4月22日是（）世界地球日，旨在增强民众关爱地球、保护环境的意识。在地球日来临之际，澳大利亚新南威尔士大学科学家领导的国际研究小组分析了过去20年的卫星监测数据发现，近些年来，全球植被覆盖率呈上升趋势，其中一个重要原因是，中国多年持续进行了大规模植树造林活动，增加了本国的植被覆盖。
意大利法理学家切萨雷贝卡利亚说：“刑罚的威慑力不在于刑罚的严酷性，而在于其不可避免性。”这句话给我们一线班主任的启示是（）。
伦敦奥运前夕，曾经准确预测过奥运会大国获得奖牌总数的科学家们认为，奖牌总数与其说是一个体育问题，不如说是一个经济问题。英国在2010年伦敦奥运会上赢得的奖牌总数将被打破纪录，美国和中国应该会在今年继续取得成功，但俄罗斯、澳大利亚和德国今年极有可能会感到失望。由此可以推出（）。
在澳大利亚，第一个由政府给幼儿园计划全部经费资助的州是（）
仙客来别名兔子花、萝卜海棠，报春花科仙客来属，原产希腊至叙利亚地中海沿岸的低山深林地带。
（）1997年考古学家在澳大利亚发现的岩画距今有
“兔子问题”是十三世纪意大利数学家斐波那契提出的，被称为“斐波那契数列”
科学家发现：在澳大利亚有一种黑荆树灰蝶，这种蝶类与蚂蚁结成生死之交。
在澳大利亚生态系统中的兔子，属于外来入侵物。（）
在澳大利亚生态系统中，兔子是外来入侵物。（）
澳大利亚科学家的研究成果与中国科学家“始祖鸟不是鸟类祖先”的观点符合
“兔子问题”是十三世纪意大利数学家（）提出的
儿歌“小兔子乖乖，把门开开”是什么动物唱给兔子听的？
2、1979年（）在澳大利亚的悉尼成立世界第一所“生命教育中心”。属于联合国「非政府组织」（NGO）的国际性机构一员。LEA相信，要让孩子远离毒品，就要给他们一个正向而积极的生命起点。
食物链一词是英国动物学家埃尔顿于1927年首次提出的。如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收。如被草吸收，虽然浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，会在它体内积累；鹰吃大量的兔子，有毒物质会在鹰体内进一步积累。美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为有害化学物质DDT逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳。无法孵化。
伦敦奥运会前夕，曾经准确预测过奥运会大国获得奖牌总数的科学家们认为，奖牌总 数与其说是一个体育问题，不如说是一个经济问题。英国在2012年伦敦奥运会上赢得的奖牌数 将打破纪录，美国和中国应该会在今年继续取得成功，但俄罗斯、澳大利亚和德国今年极有可 能会感到失望。 由此可以推出（）。
猎人养了几条猎狗，为了让它们能更多地捕获猎物，猎人想出了一个好主意：凡是能够打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃。于是猎狗们纷纷努力追兔子，因为谁都不愿意没饭吃。就这样过了一段时间，问题又出现了。大兔子非常难捉到，小兔子好捉。但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多，猎狗们发现了这个窍门，都去捉小兔子。猎人对猎狗说：最近你们捉的兔子越来越小了，为什么？猎狗们说：反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢？猎人经过思考后，决定不将是否捉到兔子与分得骨头的数量挂钩，而是每过一段时间，就统计一次猎狗捉到兔子的总重量，按照重量决定猎狗在一段时间内的待遇。于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了。猎人很开心。但是过了一段时间，猎人发现，猎狗们捉兔子的数量又少了，而且越有经验的猎狗，捉兔子的数量降得越厉害。于是猎人又去问猎狗。猎狗们说：“我们把最好的时间都奉献给了您，但是我们会越来越老，当我们捉不到兔子的时候，您还会给我们骨头吃吗？”猎人做了论功行赏的决定，分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后，即使捉不到兔子，也可以得到一定数量的骨头。猎狗们都很高兴，大家努力去达到猎人规定的数量。这时，其中有一只猎狗说：“我们这么努力，只得到几根骨头，而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头，我们为什么不能给自己捉兔子呢？”于是，有些猎狗离开了猎人。猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟，猎人不得已引诱了一条野狗，问他野狗到底比猎狗强在哪里。野狗说：“猎狗吃的骨头，吐出来的是肉啊！”接着又道：“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃，大部分最后骨头都没的舔。”于是猎人进行了改革，使得每条猎狗除基本骨头外，还可从其所猎兔肉中提成，而且随着贡献变大，该比例还可递增，并有权按比例分享猎人的所有兔肉。就这样，猎狗们与猎人一起努力，将野狗们逼得叫苦连天，纷纷强烈要求重归猎狗队伍。
在科学课上，学习兔子的习性时，教师让学生亲自养一只兔子，来观察其行为生活习性，并对其进行记录与总结，这应用了认知学派学习理论中的（）
