态势语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言，在交流过程中发挥着特殊的作用。
体姿是通过身体的姿势、动作来表达情感、传递信息的体态语，主要包括站姿和坐姿。
（）科植物被多心皮学派公认为被子植物最原始的类群，主要原始性状表现在：体态为（），花（）生，花的各部分均（），雌蕊和雄蕊为（），且（）排列在（）的花托上，花药（）形，花粉为（）花粉，果多为（）果。
情绪的外部表现是――体态表现为（）。
体态语言是通过人的动作，体态等表现出来的（）语言。
规范的体态是自我尊重和尊重他人的表现。
体态语的作用之一表现在表达情绪。
手势在交往中不属于“体态语言”。
演讲者有意识地通过体态、手势、表情、眼神等手段传递信息，可以掌握口语交际中的主动权，调控交际过程，达到感染听众、活跃气氛的目的。
沟通是人们之间在思想、信念、观点等方面的交流，主要可以通过：言语、手势、表情和行为。
教师的体态主要包括：目光、表情、手势、举止和（ ）等几方面。
手势是人们交往时不可缺少的动作，是最有表现力的一种“体态语言”。
导游的语言技能是指导游在向游客提供导游服务的过程中调动一切手段――主要是熟练掌握和运用体态语言和口头语言来主动传递各类信息的技巧和能力。
情绪的外部表现包括面部表情和体态表情。
服装廓型中的体态表示法就是以服装与人体的关系及状态表现服装造型特征的方法。主要有（）等。
体态行为中最有表现力的语言是（）。
有声语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言，在交流过程中发挥着特殊的作用
体态语是非语言交际中的一种。它包括外貌服饰、面部表情、眼神交流、手势、姿势、身体接触等。
．（ ）最主要的民族戏剧是孔剧，演员靠手势和舞蹈表现人物、情节，而且多带面具表演，故又称哑剧、假面舞剧
在体态语中，说“这场比赛我们一定要赢”时，可用什么手势帮助说明？
教师根据学生的特点，使用眼神、手势、表情、体态等“无声语言”，将有关信息暗示给学生，使之心领神会、当下彻悟。这是课堂教学启发艺术方法中的（)。
体态语的手势包括：手指的显示，（）的显示，（）的显示。
“愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作”该典型表现属于（）
木兰科植物被多心皮学派公认为被子植物最原始的类群，主要原始性状表现在：体态为木本，花单生，花的各部分均分离，雌蕊和雄蕊为螺旋，且伸长排列在长的花托上，花药单沟形，果多为聚合（）。
